Starka lärare, starka elever: modellprojekt stärker demokratin i Hessen!

Starka lärare, starka elever: modellprojekt stärker demokratin i Hessen!

Den 9 mars 2025 avslutades det viktiga modellprojektet "Strong Teachers – Strong Students" officiellt vid Philipps University of Marburg. Målet med projektet var att stärka demokratiundervisningen och förebyggandet av extremism vid yrkesskolor i Hessen. Projektet finansierades av Robert Bosch Foundation, det hessiska ministeriet för kultur, utbildning och möjligheter och Federal Agency for Civic Education och stödde många lärare och specialister under tre år.

En viktig del av projektet var övervägandet om hur man kan stödja lärare i att hantera antidemokratiska attityder. Detta uppmärksammades av en specialist- och avslutande konferens där mer än 120 deltagare från skolpraktik, utbildningsförvaltning, politik och vetenskap deltog. Prof. Dr Susann Gessner, projektledare och expert på politisk utbildningsdidaktik, ledde programmet och gav omfattande vetenskapligt stöd.

Positiv feedback och hållbara strukturer

Projektet fick genomgående positiv feedback från deltagande skolor och lärare, med stöd av åtföljande vetenskapliga studier. Initiativen omfattade utbildnings- och rådgivningsprogrammet i ämnen som högerextremism, antisemitism, rasism och konspirationsteorier. Dessutom etablerades så kallade demokratiteam på alla deltagande skolor.

Dessa multiprofessionella team gav råd till både elever och lärare i utmanande situationer. De sex deltagande skolorna var: Bethmannschule Frankfurt, Brühlwiesenschule Hofheim, Peter Paul Cahensly School Limburg, Reich President Friedrich Ebert School Fritzlar/Homberg, Werner von Siemens School Wetzlar och Willy Brandt School Gießen. Hessen var den fjärde platsen för projektet, föregått av Sachsen, Niedersachsen och Brandenburg.

Långsiktiga perspektiv och vidareutveckling

Det vetenskapliga stödet till projektet utfördes av avdelningen för didaktik för politisk utbildning vid Philipps University of Marburg. De resulterande strukturerna bör fortsätta att existera efter projektets slut. Under de kommande sex månaderna kommer en ytterligare utvärdering av de åtföljande vetenskapliga studierna att äga rum för att analysera de framsteg som gjorts hittills.

Hesses utbildningsminister, Prof. Dr. R. Alexander Lorz, lyfte fram vikten av projektet, som fokuserar på grundlagens värden, särskilt mänsklig värdighet, under presentationen den 27 april 2023 på Brühlwiesenschule i Hofheim am Taunus. Han betonade att lärare spelar en nyckelroll i demokratiundervisning och fungerar som multiplikatorer i sina skolor för att främja en demokratisk skolkultur.

Framgångssagan om ”Starka lärare – starka elever” gör det tydligt att vidareutbildningserbjudanden och riktat stöd till lärare är avgörande för ungdomars sociala integration och politiska utbildning. Mer information om projektet finns på www.starkelehrer-starkeschueler.de tillgänglig.