Přecházející univerzity: věda jako klíč k budoucnosti!

Přecházející univerzity: věda jako klíč k budoucnosti!

O roli univerzit jako institucí formativních znalostí se v současnosti diskutuje nejen na Univerzitě Justuse Liebiga v Giessenu, ale i na mnoha dalších univerzitách v Německu. Univerzitní krajina čelí v měnícím se světě mnoha výzvám, což se odráží v nadcházejícím cyklu přednášek prezidenta, který se bude konat dne27. října 2025se začíná diskutovat. Pod názvem „Znalosti tvoří realitu – univerzita jako motor změny“ vás JLU zve k účasti na šesti přednáškách, které jsou určeny jak univerzitní komunitě, tak zainteresované veřejnosti. Tato série přednášek si klade za cíl nalézt odpovědi na roli univerzit a jejich společenský význam a bude zahájena zahajovací přednáškou prezidenta JLU prof. Dr. Kathariny Lorenzové.

Univerzity se vyvíjely v průběhu staletí a jejich kořeny sahají až do středověku. První německé univerzity byly založeny koncem 14. a začátkem 15. století, přičemž nejstarší, univerzita v Heidelbergu, byla založena v roce 1386. V průběhu času se struktura a funkce univerzit neustále měnily. O tomto vývoji systémů vysokoškolského vzdělávání a výzvách, kterým v současnosti čelí, se bude diskutovat také v rámci cyklu přednášek na Univerzitě v Giessenu, kde budou mít své slovo známí odborníci.

Důležité přednášky v cyklu přednášek

Přednášky v cyklu přednášek jsou zaměřeny na různá ústřední témata vysokoškolského vzdělávání:

• 10. November 2025: Prof. Dr. Christine Musselin – „Who drives change? Evolution of the interplay between the universities and the state“
• 24. November 2025: Alex Usher – „Does familiarity breed contempt? The rise of universal access and falling public esteem for universities across Europe and North America“
• 15. Dezember 2025: Prof. Dr. Wolfgang Beywl – „Lernen sichtbar machen – ein Impuls für universitäre Lehre“
• 12. Januar 2026: Prof. Dr. Helge Braun – „Hochschulautonomie und Politik – ein Spannungsfeld“
• 19. Januar 2026: Prof. Dr. Michael Hüther – „Schöpferisches Team am Vulkan. Überlegungen zum zeitgemäßen Geschäftsmodell der Universität“

Všechny přednášky se konají v aule hlavní univerzitní budovy v Giessenu a začínají v 19:15. Aby byla zajištěna širší dostupnost, budou události vysílány také jako živý přenos a později budou k dispozici na kanálu JLU YouTube.

Univerzita a společnost

Vztah univerzity a společnosti je také ústředním aspektem, který je diskutován v cyklu přednášek na Goethe University Frankfurt, kde odborníci z různých oborů reflektují univerzitu jako instituci. Cílem je zde prohloubit porozumění univerzitě v současných, historických a společenských souvislostech. Reflexe role vysokých škol ve společnosti je podpořena vytvořením eseje do cyklu přednášek.

Univerzity musí čelit výzvám budoucnosti. Boloňská deklarace z roku 1999 například iniciovala zásadní reformy v německé univerzitní scéně. Jejich cílem je internacionalizace a vytvoření jednotného evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání. Vzhledem k tomuto vývoji stojí německé univerzity před úkolem nabídnout větší autonomii a flexibilitu ve výuce a zároveň zajistit kvalitu vzdělávání.

Výzvy ve vysokoškolském vzdělávání jsou složité. Reformy, stejně jako zavedení docentur a nových platových struktur mají přispět ke zlepšení personální struktury. Výzkum situace univerzit v Německu a rozvoje jejich struktur má však i nadále velký význam. Hodnocení výuky také hraje ústřední roli v udržitelném zvyšování kvality školení.

Nadcházející akce na JLU podtrhují, jak důležité je diskutovat o aktuálních tématech a představovat perspektivy, které ovlivňují jak univerzitu jako instituci, tak studenty. Tyto dialogy jsou nezbytné k tomu, aby se univerzity staly motorem změn a aby se prostřednictvím kritické reflexe podporoval sociální význam vzdělávání.

uni-giessen.de uvádí, že cyklus přednášek JLU je významným přínosem pro současné vysoké školství. Mezitím nabídky uni-frankfurt.de zajímavé vhledy do instituce univerzity z různých úhlů pohledu. Také analyzováno bpb.de historický vývoj a současné výzvy německého vysokoškolského systému.