Univerzity v prechode: Veda ako kľúč k budúcnosti!

Univerzity v prechode: Veda ako kľúč k budúcnosti!

O úlohe univerzít ako formatívnych vedomostných inštitúcií sa v súčasnosti diskutuje nielen na Univerzite Justusa Liebiga v Giessene, ale aj na mnohých iných univerzitách v Nemecku. Univerzitná krajina čelí mnohým výzvam v meniacom sa svete, čo sa odráža v pripravovanom sérii prednášok prezidenta, ktoré sa budú konať dňa27. októbra 2025sa začína diskutovať. Pod názvom „Vedomosti vytvárajú realitu – univerzita ako motor zmeny“ vás JLU pozýva na šesť prednášok, ktoré sú určené univerzitnej komunite aj zainteresovanej verejnosti. Táto séria prednášok má za cieľ nájsť odpovede na úlohu univerzít a ich spoločenský význam a začne otváracou prednáškou prezidenta JLU Prof. Dr. Kathariny Lorenz.

Univerzity sa rozvíjali v priebehu storočí, pričom korene siahajú až do stredoveku. Prvé nemecké univerzity boli založené koncom 14. a začiatkom 15. storočia, pričom najstaršia, Univerzita v Heidelbergu, bola založená v roku 1386. Postupom času sa štruktúra a funkcia univerzít neustále menila. O tomto vývoji systémov vysokoškolského vzdelávania a výzvach, ktorým v súčasnosti čelia, sa bude diskutovať aj v rámci série prednášok na Univerzite v Giessene, kde budú mať svoje slovo známi odborníci.

Dôležité prednášky z cyklu prednášok

Prednášky v rámci cyklu prednášok sú zamerané na rôzne ústredné témy vysokoškolského vzdelávania:

• 10. November 2025: Prof. Dr. Christine Musselin – „Who drives change? Evolution of the interplay between the universities and the state“
• 24. November 2025: Alex Usher – „Does familiarity breed contempt? The rise of universal access and falling public esteem for universities across Europe and North America“
• 15. Dezember 2025: Prof. Dr. Wolfgang Beywl – „Lernen sichtbar machen – ein Impuls für universitäre Lehre“
• 12. Januar 2026: Prof. Dr. Helge Braun – „Hochschulautonomie und Politik – ein Spannungsfeld“
• 19. Januar 2026: Prof. Dr. Michael Hüther – „Schöpferisches Team am Vulkan. Überlegungen zum zeitgemäßen Geschäftsmodell der Universität“

Všetky prednášky sa konajú v aule hlavnej univerzitnej budovy v Giessene a začínajú o 19:15 hod. V záujme zabezpečenia širšej dostupnosti budú udalosti vysielané aj ako živé vysielanie a neskôr budú dostupné na kanáli JLU YouTube.

Univerzita a spoločnosť

Vzťah univerzity a spoločnosti je tiež ústredným aspektom, o ktorom sa diskutuje v rámci cyklu prednášok na Goethe University Frankfurt, kde odborníci z rôznych disciplín reflektujú univerzitu ako inštitúciu. Cieľom je tu prehĺbiť chápanie univerzity v súčasných, historických a spoločenských súvislostiach. Reflexiu úlohy univerzít v spoločnosti podporuje aj vytvorenie eseje do cyklu prednášok.

Univerzity musia čeliť výzvam budúcnosti. Bolonská deklarácia z roku 1999 napríklad iniciovala zásadné reformy v nemeckom univerzitnom prostredí. Ich cieľom je internacionalizácia a vytvorenie jednotného európskeho vysokoškolského priestoru. Vzhľadom na tento vývoj stoja nemecké univerzity pred úlohou ponúknuť väčšiu autonómiu a flexibilitu pri výučbe a zároveň zabezpečiť kvalitu vzdelávania.

Výzvy vo vysokoškolskom vzdelávaní sú zložité. Reformy, ako aj zavedenie docentúr a nových platových štruktúr majú prispieť k zlepšeniu personálnej štruktúry. Napriek tomu má výskum situácie univerzít v Nemecku a rozvoja ich štruktúr naďalej veľký význam. Hodnotenie výučby tiež zohráva ústrednú úlohu pri udržateľnom zvyšovaní kvality odbornej prípravy.

Nadchádzajúce podujatia na JLU podčiarkujú, aké dôležité je diskutovať o aktuálnych témach a prezentovať perspektívy, ktoré ovplyvňujú univerzitu ako inštitúciu aj študentov. Tieto dialógy sú nevyhnutné na to, aby sa univerzity stali motormi zmien a aby sa prostredníctvom kritickej reflexie podporoval sociálny význam vzdelávania.

uni-giessen.de uvádza, že cyklus prednášok JLU je významným prínosom pre súčasné vysokoškolské vzdelávanie. Medzitým ponuky uni-frankfurt.de zaujímavé pohľady na inštitúciu univerzity z rôznych uhlov pohľadu. Tiež analyzované bpb.de historický vývoj a súčasné výzvy nemeckého vysokoškolského systému.