Monimuotoisuus yliopistoissa: mahdollisuuksia koulutuksen tulevaisuuteen!

Monimuotoisuus yliopistoissa: mahdollisuuksia koulutuksen tulevaisuuteen!

Marburgin Philipps Universityssä pidettiin 13.3.2025 konferenssi ”Monimuotoisuus tulevaisuuden yliopiston haasteena ja kehitysmahdollisuutena”. Noin 150 osallistujaa opetuksen, konsultoinnin, koulutushallinnon ja opiskelijoiden aloilta kokoontui keskustelemaan monimuotoisuuden tärkeydestä korkeakoulutuksessa. Tilaisuus tarjosi paitsi tilaa ajatustenvaihdolle, myös konkreettisten tukitoimien kehittämiseen, joilla tuetaan monipuolisen opiskelijakunnan integroitumista ja menestystä. äänekäs uni-marburg.de korostaa Prof. Dr. Yvonne Zimmermann, koulutusjohtaja, sanoo, että monimuotoisuus tekee yliopistoista innovatiivisempia ja tulevaisuudenkestävämpiä.

Konferenssin johtopäätös oli selvä: yliopistot voivat hyötyä merkittävästi monipuolisista näkökulmista kehittämällä opetus- ja oppimiskulttuuria edelleen. On suuri tarve luoda asianmukaisia ​​rakenteita ja tukipalveluita tämän monimuotoisuuden edistämiseksi tehokkaasti. Tämä on myös vuodesta 2022 aktiivisen ja vuoteen 2025 asti rahoitettavan UMRdivers-hankkeen tavoite. Hankkeen tavoitteena on optimoida opiskeluolosuhteet monipuoliselle opiskelijakunnalle toteuttamalla erilaisia ​​toimenpiteitä koulunkäynnistä onnistuneeseen opintojen suorittamiseen.

Monipuoliset näkökulmat korkeakoulutukseen

Konferenssin keskeisenä elementtinä oli keskustelu korkeakoulutusta muokkaavista monimuotoisuuden eri ulottuvuuksista. Tämä sisältää sosioekonomisia, sosiokulttuurisia ja fyysisiä näkökohtia, jotka voivat vaikuttaa opiskelijoiden koulutuspolkuun. Työpajoissa käsiteltiin muun muassa yhtäläisiä mahdollisuuksia, opettajankoulutuksen joustavuuden lisäämistä, stereotypioiden käsittelyä sekä nykyaikaisia ​​opetusmenetelmiä ja kielenkäyttöä. Nämä näkökohdat ovat ratkaisevia osallistavan ja erinomaisen yliopistokoulutuksen takaamiseksi Yliopistokehityksen lehti ZFHE korostettuna yhdessä sen painoksista.

Palaute osoittaa, että monimuotoisuuden johtamisella (DIM) on yhä tärkeämpi rooli yliopistoissa. Tämä johtaminen pyrkii vastaamaan eri ryhmien tarpeisiin, mukaan lukien lapset, maahanmuuttajataustaiset tai vammaiset opiskelijat. Aloitteet, kuten DAADin monimuotoisuusagenda, vahvistavat monimuotoisuuden merkitystä opiskelun, opetuksen ja tutkimuksen laadulle. University Rectors’ Conference (HRK) on "Monimuotoisuus saksalaisissa yliopistoissa" -aloitteella sitoutunut tukemaan yliopistoja niiden monimuotoisuuskonseptien kehittämisessä.

Yhteistyötä ja tutkimusta on tehostettu

Magdeburgin yliopisto kirjasi monimuotoisuuden, tasa-arvon ja osallisuuden status quon vuosille 2021–2023 perustuen 76 yliopiston kattavaan analyysiin. HIS Institute for University Development tekee myös jatkuvasti tutkimuksia osallisuuden ja monimuotoisuuden toteuttamisesta. Nämä arvokkaat oivallukset auttavat tunnistamaan opiskelijoiden erityistarpeet ja kehittämään asianmukaisia ​​toimenpiteitä.

Hampurin yliopiston "Diversity in Education Research – DivER" -työryhmä antaa tähän merkittävän sysäyksen edistämällä koulutuksen monimuotoisuutta koskevaa tutkimusta. Monimuotoisuusauditointi tukee aktiivisesti yliopistoja erilaisten ihmisryhmien osallistamiseen tähtäävien rakenteiden ja toimenpiteiden kehittämisessä ja toteuttamisessa. Erityistä huomiota kiinnitetään opettajankoulutuksen kansainvälistymiseen yliopistojen ja politiikan välisen vaihdon tehostamiseksi.