Diversiteit op universiteiten: kansen voor de toekomst van het onderwijs!

Diversiteit op universiteiten: kansen voor de toekomst van het onderwijs!

Op 13 maart 2025 vond de conferentie ‘Diversiteit als uitdaging en ontwikkelingskans voor de universiteit van de toekomst’ plaats aan de Philipps Universiteit in Marburg. Ongeveer 150 deelnemers uit de vakgebieden onderwijs, advies, onderwijsmanagement en studenten kwamen samen om te discussiëren over het belang van diversiteit in het hoger onderwijs. Het evenement bood niet alleen ruimte voor de uitwisseling van ideeën, maar ook voor de ontwikkeling van concrete steunmaatregelen die bedoeld zijn om de integratie en het succes van een diverse studentenpopulatie te ondersteunen. Luidruchtig uni-marburg.de benadrukt prof. dr. Yvonne Zimmermann, vicepresident onderwijs, dat diversiteit universiteiten innovatiever en toekomstbestendiger maakt.

De conclusie van de conferentie was duidelijk: universiteiten kunnen aanzienlijk profiteren van diverse perspectieven door de onderwijs- en leercultuur verder te ontwikkelen. Er is een grote behoefte aan het creëren van passende structuren en ondersteunende diensten om deze diversiteit effectief te bevorderen. Dit is ook het doel van het UMRdivers-project, dat actief is sinds 2022 en gefinancierd zal worden tot 2025. Het project heeft tot doel de studieomstandigheden voor een diverse studentenpopulatie te optimaliseren door verschillende maatregelen te implementeren, variërend van scholing tot het succesvol afronden van studies.

Diverse perspectieven in het hoger onderwijs

Centraal onderdeel van de conferentie was de discussie over de verschillende dimensies van diversiteit die het hoger onderwijs vormgeven. Dit omvat sociaal-economische, sociaal-culturele en fysieke aspecten die het onderwijstraject van studenten kunnen beïnvloeden. Workshops behandelden onderwerpen als gelijke kansen, het flexibeler maken van lerarenopleidingen, het omgaan met stereotypen en moderne lesmethoden en taalgebruik. Deze aspecten zijn van cruciaal belang om inclusief en excellent universitair onderwijs te garanderen Tijdschrift voor universitaire ontwikkeling ZFHE benadrukt in een van de edities.

Uit de feedback blijkt dat diversiteitsmanagement (DIM) een steeds belangrijkere rol speelt op universiteiten. Dit management heeft tot doel tegemoet te komen aan de behoeften van verschillende groepen, waaronder studenten met kinderen, migrantenachtergronden of handicaps. Initiatieven zoals de diversiteitsagenda van de DAAD versterken hoe belangrijk diversiteit is voor de kwaliteit van studeren, onderwijs en onderzoek. Met het initiatief ‘Diversiteit aan Duitse universiteiten’ zet de Universiteitsrectorenconferentie (HRK) zich in om universiteiten te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun diversiteitsconcepten.

Versterkte samenwerking en onderzoek

De Universiteit van Maagdenburg heeft de status quo op het gebied van diversiteit, gelijkheid en inclusiviteit tussen 2021 en 2023 vastgelegd, op basis van een uitgebreide analyse van 76 universiteiten. Ook het HIS Institute for University Development voert voortdurend onderzoek uit naar de implementatie van inclusie en diversiteit. Deze waardevolle inzichten helpen om specifieke behoeften van studenten te identificeren en passende maatregelen te ontwikkelen.

De werkgroep ‘Diversity in Education Research – DivER’ aan de Universiteit van Hamburg geeft hiervoor een belangrijke impuls door onderzoek naar diversiteit in het onderwijs te bevorderen. De Diversiteitsaudit ondersteunt universiteiten actief bij het ontwikkelen en implementeren van structuren en maatregelen voor de inclusie van diverse groepen mensen. Er wordt bijzondere aandacht besteed aan de internationalisering van de lerarenopleiding om de uitwisseling tussen universiteiten en de politiek te intensiveren.