Różnorodność na uniwersytetach: Szanse dla przyszłości edukacji!

Różnorodność na uniwersytetach: Szanse dla przyszłości edukacji!

W dniu 13 marca 2025 roku na Uniwersytecie Philipps w Marburgu odbyła się konferencja „Różnorodność wyzwaniem i szansą rozwoju dla uniwersytetu przyszłości”. Około 150 uczestników z dziedzin nauczania, doradztwa, zarządzania edukacją i studentów zebrało się, aby omówić znaczenie różnorodności w szkolnictwie wyższym. Wydarzenie stało się nie tylko przestrzenią do wymiany pomysłów, ale także do opracowania konkretnych środków wsparcia, które mają wspierać integrację i sukces zróżnicowanej społeczności studenckiej. Głośny uni-marburg.de podkreśla prof. dr Yvonne Zimmermann, wiceprezes ds. edukacji, twierdzi, że różnorodność sprawia, że ​​uniwersytety są bardziej innowacyjne i przyszłościowe.

Wniosek z konferencji był jasny: uniwersytety mogą znacząco zyskać na różnorodnych perspektywach poprzez dalszy rozwój kultury nauczania i uczenia się. Istnieje ogromna potrzeba tworzenia odpowiednich struktur i usług wsparcia, aby skutecznie promować tę różnorodność. Taki jest również cel projektu UMRdivers, który działa od 2022 r. i będzie finansowany do 2025 r. Celem projektu jest optymalizacja warunków studiowania dla zróżnicowanej społeczności studentów poprzez wdrożenie różnych działań, od nauki szkolnej po pomyślne ukończenie studiów.

Różnorodne perspektywy w szkolnictwie wyższym

Centralnym elementem konferencji była dyskusja na temat różnych wymiarów różnorodności kształtujących szkolnictwo wyższe. Obejmuje to aspekty społeczno-ekonomiczne, społeczno-kulturowe i fizyczne, które mogą mieć wpływ na ścieżkę edukacyjną uczniów. Warsztaty dotyczyły takich tematów, jak równość szans, uelastycznienie kursów doskonalenia nauczycieli, radzenie sobie ze stereotypami, a także nowoczesne metody nauczania i użycie języka. Aspekty te mają kluczowe znaczenie dla zapewnienia włączającej i doskonałej edukacji uniwersyteckiej, a także Czasopismo rozwoju uczelni ZFHE podkreślono w jednym z jego wydań.

Z informacji zwrotnych wynika, że ​​zarządzanie różnorodnością (DIM) odgrywa na uniwersytetach coraz ważniejszą rolę. Zarządzanie to ma na celu zaspokojenie potrzeb różnych grup, w tym uczniów z dziećmi, uczniów ze środowisk migracyjnych lub niepełnosprawnych. Inicjatywy takie jak program różnorodności DAAD podkreślają znaczenie różnorodności dla jakości studiowania, nauczania i badań. Dzięki inicjatywie „Różnorodność na niemieckich uniwersytetach” Konferencja Rektorów Uniwersytetów (HRK) angażuje się we wspieranie uniwersytetów w rozwoju ich koncepcji różnorodności.

Wzmocniona współpraca i badania

Uniwersytet w Magdeburgu odnotował status quo w zakresie różnorodności, równości i włączenia społecznego w latach 2021–2023 na podstawie kompleksowej analizy 76 uniwersytetów. Instytut Rozwoju Uczelni HIS stale prowadzi także badania nad wdrażaniem integracji i różnorodności. Te cenne spostrzeżenia pomagają zidentyfikować konkretne potrzeby uczniów i opracować odpowiednie środki.

Grupa robocza „Diversity in Education Research – DivER” na Uniwersytecie w Hamburgu zapewnia znaczący impuls w tym zakresie, promując badania nad różnorodnością w edukacji. Audyt Różnorodności aktywnie wspiera uniwersytety w opracowywaniu i wdrażaniu struktur i działań na rzecz włączenia różnorodnych grup ludzi. Szczególny nacisk położony jest na umiędzynarodowienie kształcenia nauczycieli, aby zintensyfikować wymianę między uniwersytetami a polityką.