Edukacja o demokracji w praktyce: eksperci wzywają do nowego podejścia w szkołach!

Edukacja o demokracji w praktyce: eksperci wzywają do nowego podejścia w szkołach!

Profesor Franz Kaiser, rzecznik Instytutu Kształcenia Szkół Zawodowych przy ul Uniwersytet w Rostocku, wzywa do wszechstronnego rozszerzenia wartości demokratycznych w kształceniu zawodowym. Według niego większe uznanie może odegrać kluczową rolę w umożliwieniu doświadczania demokracji i przeciwdziałaniu rosnącemu „zmęczeniu demokracją” i radykalizacji. W ramach swoich badań nad promowaniem demokracji w kształceniu zawodowym Kaiser podkreślił, że w szczególności nauczyciele muszą odgrywać kluczową rolę w ochronie i utrzymaniu demokracji.

Demokratyczna współpraca w edukacji ma ogromne znaczenie, aby aktywnie wprowadzać uczniów w wartości i zachowania naszego społeczeństwa. Istotne jest, aby przyszli nauczyciele odbyli odpowiednie szkolenie, aby przeciwdziałać przyszłym zagrożeniom dla demokracji i tendencjom ekstremistycznym. Celem tych podejść edukacyjnych jest promowanie interakcji opartych na szacunku i dyskusji na temat tego, jak kształtuje się świat.

Rekomendacje działań na rzecz edukacji demokratycznej

W prezentacji na posiedzeniu grupy roboczej Paktu na rzecz Szkół Zawodowych wskazano na strukturalną potrzebę działań w zakresie kształcenia zawodowego. Pakt, inicjatywa Konferencji Ministrów Edukacji i Spraw Kulturalnych oraz Federalnego Ministerstwa Edukacji i Badań Naukowych, ma na celu dostosowanie kształcenia zawodowego do wymagań przyszłości. Kaiser opowiada się m.in. za włączeniem kompetencji na rzecz demokratycznej kultury nauczania do standardów nauczycieli kształcenia zawodowego.

Wyzwania są różnorodne. Obejmuje to promowanie komunikacji pełnej uznania i tworzenie przestrzeni do wyrażania opinii. Małe medytacje i ćwiczenia fizyczne przed wydarzeniami mogą zwiększyć uważność uczniów. Aby przeciwdziałać nieludzkim zachowaniom, potrzebne są także inicjatywy takie jak „Szkoła bez rasizmu”.

Potrzebę edukacji o demokracji podkreślono także w dossier autorstwa: serwer edukacyjny podświetlone. Zasoby te oferują nauczycielom sugestie dotyczące projektowania demokratycznych procesów uczenia się, które mogą mieć miejsce w różnych kontekstach edukacyjnych, szczególnie w firmach szkoleniowych i szkołach zawodowych. Nacisk położony jest na takie tematy, jak szacunek, uczestnictwo i krytyczne myślenie.

Edukacja demokratyczna jako kompetencja kluczowa

Edukacja o demokracji jest coraz częściej postrzegana jako klucz do wzmocnienia struktur demokratycznych. Badania pokazują, że firmy szkoleniowe są miejscami interakcji społecznych, w których można uczyć się demokracji w życiu codziennym. Programy takie jak „Nasza różnorodność” mają na celu przeciwdziałanie rasizmowi i prawicowemu ekstremizmowi i uczestniczą w 34 projektach w całym kraju, które wzmacniają podstawowe wartości demokratyczne.

Aby promować zasady demokratyczne, w szkołach zawodowych realizowane są specjalne projekty, które gromadzą praktyczne przykłady i oferują wsparcie nauczycielom. W związku z tym rozpoczęto szkolny eksperyment dotyczący edukacji o wartościach, aby umożliwić uczniom aktywne uczestnictwo w wydarzeniach demokratycznych. Inicjatywy te odzwierciedlają cel, jakim jest przekształcenie młodych ludzi w zorientowanych obywateli swojego społeczeństwa.

Kontekst edukacji o demokracji uzupełnia rekomendacja Konferencja Ministrów Edukacji że wszystkie przedmioty nauczania, zwłaszcza te związane z naukami społecznymi, mają obowiązek promowania takich wartości, jak wolność, prawa człowieka i sprawiedliwość. Znaczenie tych tematów dla edukacji szkolnej było w ostatnich latach wielokrotnie podkreślane na konferencjach specjalistycznych.