Demokratiutbildning på jobbet: Experter efterlyser nya tillvägagångssätt i skolan!

Demokratiutbildning på jobbet: Experter efterlyser nya tillvägagångssätt i skolan!

Professor Franz Kaiser, talesman för Institutet för yrkesskoleutbildning vid Universitetet i Rostock, efterlyser en omfattande expansion av demokratiska värderingar inom yrkesutbildningen. Enligt honom kan ett större erkännande spela en avgörande roll för att möjliggöra upplevelser av demokrati och motverka ökande ”demokratitrötthet” och radikalisering. Som en del av sin forskning om att främja demokrati i yrkesutbildningen betonade Kaiser att särskilt lärare måste spela en central roll för att skydda och upprätthålla demokratin.

Demokratiskt samarbete i utbildningen är av stor betydelse för att aktivt introducera eleverna till vårt samhälles värderingar och beteende. Det är väsentligt att blivande lärare får lämplig utbildning för att motverka framtida hot mot demokratin och extremistiska trender. Syftet med dessa pedagogiska metoder är att främja respektfullt samspel och diskussioner om hur världen formas.

Rekommendationer för åtgärder för demokratisk utbildning

I presentationen på arbetsgruppsmötet i Pakten för yrkesskolor påpekades det strukturella behovet av åtgärder inom yrkesutbildningen. Pakten, ett initiativ från konferensen för utbildnings- och kulturministrarna och förbundsministeriet för utbildning och forskning, syftar till att göra yrkesutbildningen lämplig för framtiden. Kaiser förespråkar bland annat att kompetenser för en demokratisk undervisningskultur integreras i normerna för yrkesutbildningslärare.

Utmaningarna är olika. Detta inkluderar att främja uppskattande kommunikation och skapa utrymmen för att uttrycka åsikter. Små meditationer och fysiska övningar inför händelser kan öka elevernas mindfulness. Initiativ som ”Skola utan rasism” behövs också för att motverka inhumant beteende.

Behovet av demokratiundervisning lyfts också fram i en dossier av utbildningsserver markerad. Dessa resurser ger lärare förslag på hur de kan utforma demokratiska lärprocesser som kan äga rum i olika utbildningssammanhang, särskilt i utbildningsföretag och yrkesskolor. Fokus ligger på ämnen som respekt, delaktighet och kritiskt tänkande.

Demokratifostran som nyckelkompetens

Demokratiutbildning ses alltmer som nyckeln till att stärka demokratiska strukturer. Studier visar att utbildningsföretag är platser för social interaktion där man kan lära sig demokrati i vardagen. Program som ”Vår mångfald” syftar till att motverka rasism och högerextremism och deltar i 34 projekt över hela landet som stärker grundläggande demokratiska värderingar.

För att främja demokratiska principer finns det specifika projekt på yrkesskolor som samlar in praktiska exempel och ger stöd till lärare. Därför lanserades ett skolexperiment om värderingsundervisning för att göra det möjligt för elever att aktivt delta i demokratiska evenemang. Dessa initiativ speglar målet att göra unga människor till orienterade medborgare i deras samhälle.

Kontexten för demokratiundervisning kompletteras med rekommendationen av Utbildningsministrarnas konferens att alla undervisningsämnen, särskilt de inom samhällsvetenskap, har ett ansvar att främja värden som frihet, mänskliga rättigheter och rättvisa. Dessa ämnens betydelse för skolundervisningen har gång på gång ställts i fokus vid specialistkonferenser de senaste åren.