Учителите на Грайфсвалд за бъдещето: 100 абитуриенти в светлината на прожекторите!

Учителите на Грайфсвалд за бъдещето: 100 абитуриенти в светлината на прожекторите!

На 4 август 2025 г. около 100 завършили преподавателските програми в Грайфсвалдския университет направиха крачка към своето професионално бъдеще. Сред тях за първи път бяха възпитаниците на новосъздадения курс „Начално училищно обучение“, който стартира през октомври 2020 г. Този курс на обучение има за цел да посрещне предизвикателствата на основното училищно образование в Мекленбург-Западна Померания с концепция, базирана на научни изследвания. Целта е на ранен етап и качествено да се противодейства на острия недостиг на учители uni-greifswald.de докладвани.

На изпращането бяха отличени 99 ученици, сред които 30 завършили начален етап, 25 завършили областно училище и 44 завършили гимназия. През следващите години много от тези възпитаници ще завършат подготвителна служба в училищата, която завършва с втория държавен изпит. Професорите д-р Анет Сосна и д-р Уве Виоле поеха връчването на изпитните сертификати и подчертаха важността на ориентираното към практиката обучение.

Актуални предизвикателства в образователния сектор

Въпреки положителните новини от Грайфсвалд, ситуацията в немските начални училища остава напрегната. Проучване на фондация Bertelsmann обаче дава основание за надежда: според него острият недостиг на начални учители скоро може да бъде преодолян. Намаляващата раждаемост води до намалена нужда от учители. До 2035 г. се прогнозира свръхпредлагане от около 45 800 обучени учители, което отваря възможност за подобряване на качеството на образованието. Вземащите политически решения трябва да използват това, за да назначат учители за програми на пълен работен ден и да наемат допълнителен персонал в социално трудни ситуации tagesschau.de.

Ключов момент от изследването е спадът на раждаемостта в Германия, което ще се отрази на броя на студентите. Докато през 2021 г. бяха регистрирани 795 500 раждания, този брой падна до 738 800 през 2022 г. и се оценява на 689 300 за 2023 г. Това развитие ще удари по-сериозно образователната система от 2028 г. и по този начин ще повлияе на търсенето на учители. Прогнозите обаче са обект на несигурност, тъй като не са включени външни шокове като войни или природни бедствия.

Препоръки за подобряване на учебната ситуация

Фондация Бертелсман препоръчва фокусиране на вниманието върху три ключови области през следващите години. Първо, трябва да се използва „програма за начални възможности“, която има за цел да подкрепи 4000 училища с висок дял на ученици в неравностойно социално положение от учебната 2024/2025 година. Засегнати са около 2400 основни училища. Създаването на допълнителни преподавателски позиции е силно препоръчително тук. На второ място, планираната целодневна програма за основно училище, която напълно реализира законовото право на целодневна подкрепа за децата от началното училище до 2026 г., би могла да покрие нуждата от специалисти чрез мултипрофесионални екипи. На трето място, препоръчва се допълнителна квалификация на учителите в пети и шести клас, за да се води активна борба с недостига на учители и тук bertelsmann-stiftung.de описва.

Друг аспект се отнася до ролята на хората, които променят кариерата си, в обучението на учители. Дирк Зорн прогнозира, че те ще продължат да са необходими в определени области и в бъдеще, особено в региони със значителен недостиг на учители. Като цяло дипломните програми, завършени в университета в Грайфсвалд, показват, че усилията за активно справяне с недостига на учители вече започват да дават плодове, докато общественият поглед към бъдещите предизвикателства в образователния сектор остава от съществено значение.