Greifswalds lærere for fremtiden: 100 dimittender i søgelyset!

Greifswalds lærere for fremtiden: 100 dimittender i søgelyset!

Den 4. august 2025 tog omkring 100 dimittender fra læreruddannelserne ved University of Greifswald skridtet ind i deres professionelle fremtid. Blandt dem var for første gang dimittender fra det nyoprettede kursus "Primary School Teaching", som blev lanceret i oktober 2020. Dette studieforløb har til formål at imødekomme udfordringerne i grundskoleundervisningen i Mecklenburg-Vorpommern med et forskningsbaseret koncept. Målet er at modvirke den akutte lærermangel på et tidligt tidspunkt og på en måde af høj kvalitet uni-greifswald.de rapporteret.

Ved afskedsceremonien blev 99 lærerstuderende hædret, heraf 30 dimittender fra folkeskolelærer, 25 dimittender fra regional skolelærer og 44 dimittender fra gymnasielærer. I de kommende år vil mange af disse kandidater gennemføre en forberedelsestjeneste på skolerne, som afsluttes med den anden statseksamen. Professorerne Dr. Anette Sosna og Dr. Uwe Viole overtog overdragelsen af ​​eksamensbeviserne og understregede vigtigheden af ​​praksisorienteret træning.

Aktuelle udfordringer i uddannelsessektoren

På trods af de positive nyheder fra Greifswald er situationen på de tyske folkeskoler fortsat anspændt. En undersøgelse fra Bertelsmann Fonden giver dog anledning til håb: Ifølge denne kan den akutte mangel på folkeskolelærere snart overvindes. De faldende fødselstal fører til et reduceret behov for lærere. I 2035 forventes der et overudbud på omkring 45.800 uddannede lærere, hvilket åbner mulighed for at forbedre kvaliteten af ​​uddannelserne. Politiske beslutningstagere bør bruge dette til at indsætte lærere til fuldtidsuddannelser og til at ansætte yderligere personale i socialt vanskelige situationer tagesschau.de.

Et centralt punkt i undersøgelsen er faldet i fødselsraterne i Tyskland, som vil påvirke antallet af studerende. Mens der blev registreret 795.500 fødsler i 2021, faldt dette antal til 738.800 i 2022 og anslås til 689.300 for 2023. Denne udvikling vil ramme uddannelsessystemet hårdere fra 2028 og dermed påvirke efterspørgslen efter lærere. Prognoserne er dog behæftet med usikkerhed, fordi eksterne chok som krige eller naturkatastrofer ikke er medtaget.

Anbefalinger til forbedring af undervisningssituationen

Bertelsmann Fonden anbefaler at sætte fokus på tre nøgleområder i de kommende år. For det første skal der anvendes et ”startmulighedersprogram”, som har til formål at støtte 4.000 skoler med en høj andel af socialt udsatte elever fra skoleåret 2024/2025. Omkring 2.400 folkeskoler er berørt. Her anbefales det på det kraftigste at oprette yderligere lærerstillinger. For det andet vil det planlagte heldags folkeskoleprogram, som fuldt ud implementerer den lovmæssige ret til heldagsstøtte til folkeskolebørn i 2026, kunne dække behovet for specialister gennem multiprofessionelle teams. For det tredje anbefales yderligere kvalifikationer til lærere i femte og sjette klasse for aktivt at bekæmpe lærermanglen også her bertelsmann-stiftung.de beskriver.

Et andet aspekt vedrører karriereskifternes rolle i læreruddannelsen. Dirk Zorn forudser, at der fortsat vil være behov for disse på visse områder i fremtiden, især i regioner med betydelig lærermangel. Samlet set viser de gennemførte uddannelser ved universitetet i Greifswald, at indsatsen for aktivt at imødegå lærermanglen allerede er begyndt at bære frugt, mens et samfundsdækkende syn på fremtidens udfordringer i uddannelsessektoren fortsat er afgørende.