Greifswaldi õpetajad tulevikuks: 100 lõpetajat võistlustules!

Greifswaldi õpetajad tulevikuks: 100 lõpetajat võistlustules!

4. augustil 2025 astus umbes 100 Greifswaldi ülikooli õpetajaõppe programmide lõpetajat sammu oma tööalasesse tulevikku. Nende hulgas olid esmakordselt ka äsja loodud kursuse “Algkooliõpetus” lõpetajad, mis käivitati oktoobris 2020. Selle õppekursuse eesmärk on vastata Mecklenburg-Vorpommerni algkoolihariduse väljakutsetele teaduspõhise kontseptsiooniga. Eesmärk on teravale õpetajate puudusele varakult ja kvaliteetselt vastu astuda uni-greifswald.de teatatud.

Hüvastijätutseremoonial austati 99 pedagoogiõpilast, sealhulgas 30 põhikooliõpetaja eriala, 25 piirkonnakooli õppejõu ja 44 gümnaasiumiõpetaja eriala lõpetajat. Lähiaastatel läbivad paljud neist lõpetajatest koolides ettevalmistusteenistuse, mis lõpeb teise riigieksamiga. Eksamitunnistuste üleandmise võtsid üle professorid dr Anette Sosna ja dr Uwe Viole, kes rõhutasid praktikale suunatud koolituse olulisust.

Praegused väljakutsed haridussektoris

Vaatamata positiivsetele uudistele Greifswaldist on olukord Saksa algkoolides endiselt pingeline. Bertelsmanni fondi uuring annab aga põhjust loota: selle järgi saaks teravast algklassiõpetajate puudusest peagi üle. Sündimuse langus vähendab vajadust õpetajate järele. Aastaks 2035 prognoositakse ligikaudu 45 800 koolitatud õpetaja ülepakkumist, mis avab võimaluse hariduse kvaliteedi parandamiseks. Poliitilised otsustajad peaksid seda kasutama õpetajate suunamiseks täistööajaga programmidesse ja lisatöötajate palkamiseks sotsiaalselt rasketes olukordades tagesschau.de.

Uuringu võtmepunktiks on sündimuse langus Saksamaal, mis mõjutab õpilaste arvu. Kui 2021. aastal registreeriti 795 500 sündi, siis 2022. aastal langes see arv 738 800-ni ja 2023. aastal on see hinnanguliselt 689 300. See areng mõjutab haridussüsteemi rängemalt alates 2028. aastast ja mõjutab seega nõudlust õpetajate järele. Prognoosid on aga ebakindlad, kuna väliseid šokke, nagu sõjad või looduskatastroofid, ei arvestata.

Soovitused õppetöö olukorra parandamiseks

Bertelsmanni sihtasutus soovitab lähiaastatel keskenduda kolmele võtmevaldkonnale. Esiteks tuleks kasutada “stardivõimaluste programmi”, mille eesmärk on toetada alates 2024/2025 õppeaastast 4000 kooli, kus on kõrge sotsiaalselt vähekindlustatud õpilaste osakaal. Mõjutatud on umbes 2400 algkooli. Siin on tungivalt soovitatav luua täiendavaid õpetajakohti. Teiseks võiks kavandatav kogupäevase algkooliprogramm, mis 2026. aastaks täielikult rakendab algkooliealiste laste seaduslikku õigust kogupäevasele toetusele, katta spetsialistide vajaduse multiprofessionaalsete meeskondade kaudu. Kolmandaks on soovitatav täiendada kvalifikatsiooni viienda ja kuuenda klassi õpetajatele, et ka siin aktiivselt õpetajate puudusega võidelda. bertelsmann-stiftung.de kirjeldab.

Teine aspekt käsitleb karjäärimuutjate rolli õpetajakoolituses. Dirk Zorn ennustab, et neid läheb teatud valdkondades ka tulevikus vaja, eriti piirkondades, kus õpetajatest on märkimisväärne puudus. Üldiselt näitavad Greifswaldi ülikoolis lõpetatud kraadiõppeprogrammid, et jõupingutused õpetajate puudusega aktiivselt tegelemiseks hakkavad juba vilja kandma, samas kui ühiskonnaülene vaade haridussektori tulevikuväljakutsetele on jätkuvalt oluline.