Greifswaldin opettajat tulevaisuuteen: 100 valmistujaa valokeilassa!

Greifswaldin opettajat tulevaisuuteen: 100 valmistujaa valokeilassa!

4. elokuuta 2025 noin 100 Greifswaldin yliopiston opetusohjelmista valmistunutta otti askeleen kohti ammatillista tulevaisuuttaan. Heidän joukossaan olivat ensimmäistä kertaa vasta perustetun, lokakuussa 2020 käynnistetyn ”Primary School Teaching” -kurssin valmistuneet. Tällä opintojaksolla pyritään vastaamaan Mecklenburg-Vorpommernin peruskouluopetuksen haasteisiin tutkimukseen perustuvalla konseptilla. Tavoitteena on torjua akuuttia opettajapulaa varhaisessa vaiheessa ja laadukkaasti uni-greifswald.de raportoitu.

Jäähyväistilaisuudessa kunnioitettiin 99 opettajaopiskelijaa, joista 30 peruskouluopetuksesta, 25 aluekouluopetuksesta ja 44 lukioopetuksesta valmistuvaa. Tulevina vuosina monet näistä valmistuneista suorittavat kouluissa valmennuspalvelun, joka päättyy toiseen valtiontutkintoon. Professorit tohtori Anette Sosna ja tohtori Uwe Viole ottivat vastaan ​​koetodistukset ja korostivat käytännönläheisen koulutuksen merkitystä.

Koulutusalan ajankohtaiset haasteet

Greifswaldin positiivisista uutisista huolimatta tilanne Saksan peruskouluissa on edelleen jännittynyt. Bertelsmann-säätiön tutkimus antaa kuitenkin aihetta toivoon: sen mukaan akuutti alakoulun opettajapula voitaisiin pian voittaa. Syntyvyyden lasku vähentää opettajien tarvetta. Vuoteen 2035 mennessä ennustetaan noin 45 800 koulutetun opettajan ylitarjontaa, mikä avaa mahdollisuuden koulutuksen laadun parantamiseen. Poliittisten päättäjien tulisi käyttää tätä opettajien lähettämiseen kokopäiväisiin ohjelmiin ja lisähenkilöstön palkkaamiseen sosiaalisesti vaikeissa tilanteissa. tagesschau.de.

Tutkimuksen keskeinen kohta on syntyvyyden lasku Saksassa, joka vaikuttaa opiskelijoiden määrään. Kun vuonna 2021 rekisteröitiin 795 500 syntymää, luku putosi 738 800:een vuonna 2022 ja arviolta 689 300 vuonna 2023. Tämä kehitys iskee koulutusjärjestelmään voimakkaammin vuodesta 2028 lähtien ja vaikuttaa siten opettajien kysyntään. Ennusteisiin liittyy kuitenkin epävarmuutta, koska ulkoiset shokit, kuten sodat tai luonnonkatastrofit, eivät ole mukana.

Suosituksia opetustilanteen parantamiseksi

Bertelsmann-säätiö suosittelee seuraavien vuosien keskittymistä kolmeen avainalueeseen. Ensinnäkin tulisi käyttää "aloitusmahdollisuuksien ohjelmaa", jolla pyritään tukemaan 4 000 koulua, joissa on paljon sosiaalisesti heikommassa asemassa olevia oppilaita lukuvuodesta 2024/2025 alkaen. Vaikutus koskee noin 2 400 peruskoulua. Ylimääräisten opettajavirkojen perustaminen on tässä erittäin suositeltavaa. Toiseksi suunniteltu kokopäiväinen alakouluohjelma, joka toteuttaa täysimääräisesti alakouluikäisten lakisääteisen oikeuden koko päivän tukeen vuoteen 2026 mennessä, voisi kattaa asiantuntijoiden tarpeen moniammatillisten tiimien kautta. Kolmanneksi suositellaan viiden ja kuuden luokan opettajien lisäpätevyyttä, jotta myös täällä voidaan aktiivisesti torjua opettajapulaa. bertelsmann-stiftung.de kuvailee.

Toinen näkökohta koskee uranvaihtajien roolia opettajankoulutuksessa. Dirk Zorn ennustaa, että näitä tarvitaan jatkossakin tietyillä alueilla, erityisesti alueilla, joilla on suuri pula opettajista. Kaiken kaikkiaan Greifswaldin yliopistossa valmistuneet koulutusohjelmat osoittavat, että pyrkimykset aktiivisesti puuttua opettajapulaan on jo alkanut kantaa hedelmää, kun taas yhteiskunnan laajuinen näkemys koulutusalan tulevaisuuden haasteista on edelleen välttämätöntä.