Greifswalds lärare för framtiden: 100 akademiker i rampljuset!

Greifswalds lärare för framtiden: 100 akademiker i rampljuset!

Den 4 augusti 2025 tog omkring 100 utexaminerade från lärarutbildningarna vid universitetet i Greifswald steget in i sin professionella framtid. Bland dem var för första gången utexaminerade från den nyinrättade kursen "Primary School Teaching", som lanserades i oktober 2020. Denna studiekurs syftar till att möta utmaningarna inom grundskoleutbildningen i Mecklenburg-Vorpommern med ett forskningsbaserat koncept. Syftet är att motverka den akuta lärarbristen i ett tidigt skede och på ett högkvalitativt sätt uni-greifswald.de rapporterad.

Vid avskedsceremonin hedrades 99 lärarstudenter, varav 30 utexaminerade grundskolelärare, 25 utexaminerade från regional skollärare och 44 utexaminerade från gymnasielärare. Under de kommande åren kommer många av dessa utexaminerade att genomföra en förberedande tjänst på skolor, som avslutas med den andra statliga examen. Professorerna Dr Anette Sosna och Dr Uwe Viole tog över överlämnandet av examensbevisen och betonade vikten av praktikinriktad utbildning.

Aktuella utmaningar inom utbildningssektorn

Trots de positiva nyheterna från Greifswald är situationen vid tyska grundskolor fortfarande spänd. En studie från Bertelsmannstiftelsen ger dock anledning till hopp: Enligt denna skulle den akuta bristen på lågstadielärare snart kunna övervinnas. De fallande födelsetalen leder till ett minskat behov av lärare. År 2035 förutspås ett överutbud på cirka 45 800 utbildade lärare, vilket öppnar för möjligheten att förbättra utbildningens kvalitet. Politiska beslutsfattare bör använda detta för att anställa lärare för heltidsutbildningar och för att anställa ytterligare personal i socialt svåra situationer tagesschau.de.

En nyckelpunkt i studien är nedgången i födelsetalen i Tyskland, vilket kommer att påverka antalet studenter. Medan 795 500 födslar registrerades 2021 sjönk detta antal till 738 800 2022 och beräknas till 689 300 för 2023. Denna utveckling kommer att drabba utbildningssystemet hårdare från 2028 och därmed påverka efterfrågan på lärare. Prognoserna är dock behäftade med osäkerhet eftersom externa chocker som krig eller naturkatastrofer inte ingår.

Rekommendationer för att förbättra undervisningssituationen

Bertelsmann Foundation rekommenderar att man fokuserar på tre nyckelområden under de kommande åren. För det första bör ett ”startmöjlighetersprogram” användas som syftar till att stödja 4 000 skolor med en hög andel socialt utsatta elever från och med läsåret 2024/2025. Omkring 2 400 grundskolor berörs. Här rekommenderas starkt inrättande av ytterligare lärartjänster. För det andra skulle det planerade grundskolans heldagsprogram, som fullt ut implementerar den lagliga rätten till heldagsstöd för grundskolebarn till 2026, att täcka behovet av specialister genom multiprofessionella team. För det tredje rekommenderas ytterligare behörighet för lärare i årskurs fem och sex för att aktivt bekämpa lärarbristen även här bertelsmann-stiftung.de beskriver.

En annan aspekt tar upp karriärbytarnas roll i lärarutbildningen. Dirk Zorn förutspår att dessa kommer att fortsätta att behövas inom vissa områden i framtiden, särskilt i regioner med betydande lärarbrist. Sammantaget visar de utbildningar som genomförts vid universitetet i Greifswald att ansträngningarna för att aktivt ta itu med bristen på lärare redan börjar bära frukt, samtidigt som en samhällsomfattande syn på framtida utmaningar inom utbildningssektorn fortfarande är väsentlig.