格赖夫斯瓦尔德未来的教师：100 名毕业生成为焦点！

格赖夫斯瓦尔德未来的教师：100 名毕业生成为焦点！

2025 年 8 月 4 日，格赖夫斯瓦尔德大学教学学位课程的约 100 名毕业生迈出了职业未来的一步。其中首次包括2020年10月新设立的“小学教学”课程的毕业生。该课程旨在以研究为基础的理念应对梅克伦堡-前波美拉尼亚州小学教育的挑战。目的是尽早、高质量地解决师资严重短缺的问题 格赖夫斯瓦尔德大学 报道称。

告别仪式上，共有99名师范生受到表彰，其中小学师范毕业生30人，地区学校师范毕业生25人，高中师范毕业生44人。在未来几年中，许多毕业生将在学校完成预科服务，并以第二次国家考试结束。 Anette Sosna教授和Uwe Viole教授接手了考试证书的交接，并强调了以实践为导向的培训的重要性。

当前教育领域面临的挑战

尽管格赖夫斯瓦尔德传来积极消息，德国小学的局势仍然紧张。然而，贝塔斯曼基金会的一项研究却让人充满希望：据此，小学师资严重短缺的问题很快就会得到解决。出生率下降导致对教师的需求减少。预计到 2035 年，约 45,800 名经过培训的教师将出现供过于求的情况，这为提高教育质量提供了可能性。政治决策者应该利用这一点来部署全日制课程的教师，并在社会困难的情况下雇用更多的工作人员 每日新闻网 。

该研究的一个重点是德国出生率的下降，这将影响学生数量。虽然 2021 年登记的出生人数为 795,500 人，但这一数字到 2022 年下降至 738,800 人，预计 2023 年为 689,300 人。这一发展将从 2028 年开始对教育系统造成更严重的打击，从而影响对教师的需求。然而，由于不包括战争或自然灾害等外部冲击，预测存在不确定性。

改善教学状况的建议

贝塔斯曼基金会建议未来几年重点关注三个关键领域。首先，应采用“启动机会计划”，旨在从2024/2025学年开始支持4,000所社会弱势​​学生比例较高的学校。大约 2,400 所小学受到影响。这里强烈建议设立额外的教学职位。其次，规划中的全日制小学计划，到2026年全面落实小学生全日制支持的合法权利，通过多专业团队满足专家的需求。第三，建议增加五、六年级教师资格，以积极解决教师短缺问题 贝塔斯曼基金会 描述。

另一方面涉及职业改变者在教师培训中的作用。德克·佐恩预测，未来某些地区仍将需要这些，特别是在教师严重短缺的地区。总体而言，格赖夫斯瓦尔德大学完成的学位课程表明，积极解决教师短缺问题的努力已经开始取得成果，而全社会对教育部门未来挑战的看法仍然至关重要。