Greifswalds universitet revolutionerer undervisningsmetoder for fremtiden!

Greifswalds universitet revolutionerer undervisningsmetoder for fremtiden!

Universitetet i Greifswald har for nylig opnået stor succes i udviklingen af ​​innovative undervisningskoncepter. Hun modtog støtte som en del af initiativet "Teaching Architecture. Shaping the University of the Future" fra Innovation in University Teaching Foundation (StIL). Der blev godkendt to projekter, der har til formål at give den akademiske uddannelse en bæredygtig retning. Disse projekter, det individuelle projekt ”Constructing the Future: Study future-oriented” (CON-FUTURE) og fællesprojektet ”Netværksundervisning – kvalifikation for lærere og vejledere” (QLever), handler alle om at fremme fremtidens kompetencer og forbedre lærernes didaktiske kvalifikationer.

Vicerektor for undervisning, prof. dr. Anette Sosna, ser finansieringsforpligtelsen som en betydelig succes, der ikke kun vil gavne universitetet i Greifswald, men også samarbejdet mellem universiteterne i Mecklenburg-Vorpommern. Projekterne påbegyndes 1. oktober 2025 og løber frem til 31. december 2029 med mulighed for to års forlængelse. Studiedekaner og repræsentanter for centrale institutioner var væsentligt involveret i ansøgningerne under ledelse af prof. dr. Anette Sosna, der overtog ansvaret fra den tidligere prorektor Dorthe G. A. Hartmann.

Individuelt projekt CON-FUTURE

Det individuelle projekt CON-FUTURE har til formål at fremme elevernes muligheder for at deltage i undervisning og eksamen. Nøgleaspekter er tilegnelsen af ​​fremtidige færdigheder og pensumforankringen af ​​disse færdigheder i alle fem fakulteter på universitetet.

De planlagte tiltag omfatter indførelse af en bæredygtig støttestruktur, for eksempel gennem vejledninger og mentorordninger. Derudover skal der skabes projektbaserede læringsmuligheder, der sætter særligt fokus på fremtidige færdigheder og kompetenceorienterede eksamensformer. En overførselsstruktur til støtte for kandidater i Mecklenburg-Vorpommern-regionen er også planlagt. De omfattende mål for projektet omfatter øget studerendes succes og fremme af regionale netværk som en del af universitetets tredje mission.

QLever fælles projekt

Som en del af QLever-fællesprojektet er målet at integrere universitetsdidaktiske efteruddannelsesformater i de eksisterende strukturer på universitetet i Greifswald og på partneruniversiteterne, herunder University of Rostock, Neubrandenburg University og Stralsund University of Applied Sciences. En central bekymring er udviklingen af ​​et "MV-certifikat for vejledere i universitetsundervisning" og visualiseringen af ​​bedste praksis.

Derudover er der planlagt praktiske aktiviteter såsom innovationslaboratorier, workshops og didaktiske masterclasses om emner som kunstig intelligens og fremtidsfærdigheder. Disse foranstaltninger har ikke kun til formål at videreuddanne lærere, men også at styrke netværket af universiteter i Mecklenburg-Vorpommern.

Integration af fremtidige kompetencer i universitetsundervisningen

Betydningen af ​​fremtidige færdigheder på de videregående uddannelser demonstreres også af undersøgelsen af ​​Dr. Nina Horstmann bekræfter dette. Denne undersøgelse, der blev offentliggjort i 2023, undersøger integrationen af ​​fremtidige færdigheder i universitetsundervisningen ud fra professorer i erhvervs- og jurafag. En anden bølge af undersøgelser, for eksempel, indsamler data fra matematiske, videnskabelige og medicinske emner.

Fremtidige færdigheder er relevante færdigheder, som eleverne har brug for i hastigt skiftende situationer. Undersøgelsen viser, at på trods af en høj opfattelse af vigtigheden af ​​disse færdigheder, afhænger den faktiske opbakning i kurserne i høj grad af fagområdet.

De fem bedste finansierede fremtidige færdigheder er:

• Problemlösekompetenz
• Kritisches Denken
• Kollaboration
• Kommunikation
• Eigeninitiative

Derimod anses digitale færdigheder for vigtige af færre professorer og fremmes sjældnere i undervisningen. Dette fremhæver en betydelig kløft mellem den akademiske opfattelse og den praktiske implementering af fremtidige færdigheder på universiteterne.

Med sine nye projekter positionerer University of Greifswald sig som en pioner inden for universitetslandskabet og er aktivt engageret i at integrere fremtidige færdigheder i sit kursustilbud. De kommende år bliver afgørende for succesfuld implementering af initiativet og for at videreudvikle uddannelsessystemet i overensstemmelse med kravene i den moderne arbejdsverden. Yderligere information kan findes på uni-greifswald.de, hochschuldaten.che.de og stifterverband.org.