A Greifswaldi Egyetem forradalmasítja a jövő oktatási módszereit!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

A Greifswaldi Egyetem 2029-ig támogatást kap innovatív oktatási projektekhez, amelyek célja a jövőbeli készségek fejlesztése.

Die Universität Greifswald erhält Fördermittel für innovative Lehrprojekte zur Förderung von Future Skills bis 2029.
A Greifswaldi Egyetem 2029-ig támogatást kap innovatív oktatási projektekhez, amelyek célja a jövőbeli készségek fejlesztése.

A Greifswaldi Egyetem forradalmasítja a jövő oktatási módszereit!

A Greifswaldi Egyetem a közelmúltban nagy sikereket ért el az innovatív oktatási koncepciók kidolgozásában. Támogatásban részesült az Innováció az Egyetemi Oktatásban Alapítvány (StIL) „Oktatási architektúra. A jövő egyetemének formálása” elnevezésű kezdeményezésének részeként. Két olyan projektet hagytak jóvá, amelyek célja az akadémiai oktatás fenntartható irányvonalának megadása. Ezek a projektek, a „Jövő építése: jövőorientált tanulás” (CON-FUTURE) és a „Hálózatos tanítás – képesítés tanárok és oktatók számára” (QLever) közös projekt a jövőbeli készségek előmozdításáról és a tanárok didaktikai képzettségének javításáról szól.

Az oktatási rektorhelyettes, Prof. Dr. Anette Sosna a finanszírozási kötelezettségvállalást jelentős sikernek tekinti, amely nemcsak a Greifswaldi Egyetem javára válik, hanem a Mecklenburg-Elő-Pomeránia egyetemei közötti együttműködésnek is. A projektek 2025. október 1-jén kezdődnek és 2029. december 31-ig tartanak, kétéves meghosszabbítás lehetőségével. A pályázatokba a tanulmányi dékánok és a központi intézmények képviselői is jelentős mértékben bekapcsolódtak, Prof. Dr. Anette Sosna vezetésével, aki Dorthe G. A. Hartmann korábbi rektorhelyettestől vette át a feladatot.

Egyéni projekt CON-FUTURE

A CON-FUTURE egyéni projekt célja, hogy elősegítse a hallgatók tanítási és vizsgáztatási lehetőségeit. Kulcsfontosságú szempont a jövőbeni készségek elsajátítása és e készségek tantervi rögzítése az egyetem mind az öt karán.

A tervezett intézkedések között szerepel egy fenntartható támogatási struktúra bevezetése, például oktatóanyagok és mentorálás révén. Emellett olyan projektalapú tanulási lehetőségeket kell kialakítani, amelyek különös hangsúlyt fektetnek a jövőbeni készség- és kompetencia-orientált vizsgaformátumokra. A Mecklenburg-Elő-Pomeránia régióban végzettek támogatására áthelyezési struktúra is szerepel. A projekt átfogó céljai közé tartozik a hallgatói sikeresség növelése és a regionális hálózatok népszerűsítése az egyetem harmadik küldetésének részeként.

QLever közös projekt

A QLever közös projekt részeként a cél az egyetemi didaktikai továbbképzési formátumok integrálása a Greifswaldi Egyetem és a partneregyetemek meglévő struktúráiba, beleértve a Rostocki Egyetemet, a Neubrandenburgi Egyetemet és a Stralsundi Alkalmazott Tudományok Egyetemét. Központi gond az „egyetemi oktatás oktatói MV bizonyítvány” kidolgozása és a legjobb gyakorlatok megjelenítése.

Emellett olyan gyakorlati tevékenységeket is terveznek, mint innovációs laboratóriumok, workshopok és didaktikai mesterkurzusok olyan témákban, mint a mesterséges intelligencia és a jövőbeli készségek. Ezek az intézkedések nemcsak a tanárok továbbképzését szolgálják, hanem a Mecklenburg-Elő-Pomeránia egyetemi hálózatának megerősítését is.

A jövőbeli készségek integrálása az egyetemi oktatásba

A jövőbeli készségek fontosságát a felsőoktatásban Dr. Nina Horstmann tanulmánya is megerősíti. Ez a 2023-ban megjelent tanulmány a jövőbeli készségek egyetemi oktatásba való integrálását vizsgálja az üzleti és jogi tantárgyak professzorainak szemszögéből. A felmérések második hulláma például matematikai, tudományos és orvosi tárgyakból gyűjt adatokat.

A jövőbeli készségek olyan releváns készségek, amelyekre a tanulóknak szükségük van a gyorsan változó helyzetekben. A tanulmány azt mutatja, hogy e készségek fontosságának nagy felfogása ellenére a kurzusok tényleges támogatása nagymértékben függ a tantárgyi területtől.

Az öt legjobban finanszírozott jövőbeli készség a következő:

  • Problemlösekompetenz
  • Kritisches Denken
  • Kollaboration
  • Kommunikation
  • Eigeninitiative

Ezzel szemben a digitális készségeket kevesebb professzor tartja fontosnak, és ritkábban népszerűsítik őket a tanításban. Ez rávilágít az akadémiai felfogás és a jövőbeli készségek egyetemi gyakorlati megvalósítása közötti jelentős szakadékra.

Új projektjeivel a Greifswaldi Egyetem úttörő szerepet tölt be az egyetemi környezetben, és aktívan elkötelezett amellett, hogy a jövőbeni készségeket beépítse tanfolyami kínálatába. Az elkövetkező évek döntőek lesznek a kezdeményezés sikeres megvalósításában és a képzési rendszer továbbfejlesztésében a modern munkavilág követelményeinek megfelelően. További információk a címen találhatók uni-greifswald.de, hochschuldaten.che.de és stifterverband.org.