Greifsvaldes universitāte maina mācību metodes nākotnei!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Greifsvaldes Universitāte saņem finansējumu inovatīviem mācību projektiem, lai veicinātu nākotnes prasmes līdz 2029. gadam.

Die Universität Greifswald erhält Fördermittel für innovative Lehrprojekte zur Förderung von Future Skills bis 2029.
Greifsvaldes Universitāte saņem finansējumu inovatīviem mācību projektiem, lai veicinātu nākotnes prasmes līdz 2029. gadam.

Greifsvaldes universitāte maina mācību metodes nākotnei!

Greifsvaldes Universitāte nesen ir guvusi lielus panākumus novatorisku mācību koncepciju izstrādē. Viņa saņēma finansējumu kā daļu no iniciatīvas "Teaching Architecture. Shaping the University of the Future", ko piedāvā Innovation in University Teaching Foundation (StIL). Tika apstiprināti divi projekti, kuru mērķis ir piešķirt akadēmiskajai izglītībai ilgtspējīgu virzienu. Šie projekti – individuālais projekts “Nākotnes konstruēšana: studējot uz nākotni” (CON-FUTURE) un kopprojekts “Tīklota mācīšana – kvalifikācija skolotājiem un pasniedzējiem” (QLever) ir par nākotnes prasmju veicināšanu un skolotāju didaktiskās kvalifikācijas uzlabošanu.

Mācību prorektore, prof. Dr. Anette Sosna uzskata, ka finansējuma apņemšanās ir būtisks panākums, kas dos labumu ne tikai Greifsvaldes universitātei, bet arī sadarbībai starp Mēklenburgas-Priekšpomerānijas universitātēm. Projekti sāksies 2025. gada 1. oktobrī un turpināsies līdz 2029. gada 31. decembrim ar iespēju to pagarināt uz diviem gadiem. Pieteikumos būtiski iesaistījās studiju dekāni un centrālo institūciju pārstāvji prof. dr. Anetes Sosnas vadībā, kura pārņēma atbildību no līdzšinējās prorektores Dortes G. A. Hartmanes.

Individuālais projekts CON-FUTURE

Individuālā projekta CON-FUTURE mērķis ir veicināt studentu iespējas piedalīties mācībās un eksāmenos. Galvenie aspekti ir nākotnes prasmju apguve un šo prasmju nostiprināšana mācību programmā visās piecās universitātes fakultātēs.

Plānotie pasākumi ietver ilgtspējīgas atbalsta struktūras ieviešanu, piemēram, ar apmācību un mentoringa palīdzību. Turklāt ir jārada projektā balstītas mācīšanās iespējas, kas īpaši pievērš uzmanību nākotnes prasmēm un kompetencēm orientētu eksāmenu formātiem. Tiek plānota arī pārcelšanas struktūra, lai atbalstītu absolventus Mēklenburgas-Priekšpomerānijas reģionā. Projekta visaptverošie mērķi ietver studentu panākumu palielināšanu un reģionālo tīklu veicināšanu universitātes trešās misijas ietvaros.

QLever kopprojekts

QLever kopprojekta ietvaros mērķis ir integrēt universitāšu didaktiskās tālākizglītības formātus esošajās struktūrās Greifsvaldes Universitātē un partneruniversitātēs, tostarp Rostokas Universitātē, Neibrandenburgas Universitātē un Štrālzundas Lietišķo zinātņu universitātē. Galvenās rūpes ir “Vidas augstskolas pasniedzēju sertifikāta” izstrāde un labākās prakses vizualizācija.

Papildus plānotas tādas praktiskās aktivitātes kā inovāciju laboratorijas, darbnīcas un didaktikas meistarklases par tādām tēmām kā mākslīgais intelekts un nākotnes prasmes. Šie pasākumi ir paredzēti ne tikai skolotāju tālākai apmācībai, bet arī Mēklenburgas-Priekšpomerānijas universitāšu tīkla stiprināšanai.

Nākotnes prasmju integrācija augstskolu pasniegšanā

Nākotnes prasmju nozīmi augstākajā izglītībā apliecina arī doktores Ņinas Horstmanes pētījums. Šis pētījums, kas publicēts 2023. gadā, aplūko nākotnes prasmju integrāciju augstskolu pasniegšanā no biznesa un tiesību priekšmetu profesoru perspektīvas. Otrais aptauju vilnis, piemēram, apkopo datus no matemātikas, zinātnes un medicīnas priekšmetiem.

Nākotnes prasmes ir būtiskas prasmes, kas skolēniem nepieciešamas strauji mainīgās situācijās. Pētījums rāda, ka, neskatoties uz augsto izpratni par šo prasmju nozīmi, faktiskais atbalsts kursos ir ļoti atkarīgs no mācību priekšmetu jomas.

Piecas visvairāk finansētās nākotnes prasmes ir:

  • Problemlösekompetenz
  • Kritisches Denken
  • Kollaboration
  • Kommunikation
  • Eigeninitiative

Turpretim digitālās prasmes par svarīgām uzskata mazāk profesoru, un tās retāk tiek popularizētas mācību darbā. Tas izceļ ievērojamu plaisu starp akadēmisko uztveri un nākotnes prasmju praktisko ieviešanu universitātēs.

Ar saviem jaunajiem projektiem Greifsvaldes Universitāte pozicionē sevi kā pionieri universitātes vidē un ir aktīvi apņēmusies integrēt nākotnes prasmes savos kursu piedāvājumos. Nākamie gadi būs izšķiroši, lai veiksmīgi īstenotu iniciatīvu un turpinātu attīstīt apmācību sistēmu atbilstoši mūsdienu darba pasaules prasībām. Papildu informāciju var atrast uni-greifswald.de, hochschuldaten.che.de un stifterverband.org.