Greifswalds universitet revolusjonerer undervisningsmetoder for fremtiden!

Greifswalds universitet revolusjonerer undervisningsmetoder for fremtiden!

Universitetet i Greifswald har nylig oppnådd stor suksess i utviklingen av innovative undervisningskonsepter. Hun mottok midler som en del av initiativet "Teaching Architecture. Shaping the University of the Future" til Innovation in University Teaching Foundation (StIL). To prosjekter ble godkjent som har som mål å gi akademisk utdanning en bærekraftig retning. Disse prosjektene, det individuelle prosjektet «Constructing the Future: Studing future-oriented» (CON-FUTURE) og fellesprosjektet «Nettverksbasert undervisning – kvalifisering for lærere og veiledere» (QLever), handler alle om å fremme fremtidig kompetanse og forbedre lærernes didaktiske kvalifikasjoner.

Viserektor for undervisning, prof. Dr. Anette Sosna, ser på finansieringsforpliktelsen som en betydelig suksess som ikke bare vil komme universitetet i Greifswald til gode, men også samarbeidet mellom universitetene i Mecklenburg-Vorpommern. Prosjektene starter 1. oktober 2025 og løper til 31. desember 2029, med mulighet for to års forlengelse. Studiedekaner og representanter for sentrale institusjoner var betydelig involvert i søknadene, under ledelse av prof. dr. Anette Sosna, som overtok ansvaret fra tidligere prorektor Dorthe G. A. Hartmann.

Individuelt prosjekt CON-FUTURE

Det individuelle prosjektet CON-FUTURE har som mål å fremme studentenes muligheter til å delta i undervisning og eksamen. Sentrale aspekter er tilegnelse av fremtidige ferdigheter og pensumforankringen av disse ferdighetene i alle fem fakultetene ved universitetet.

De planlagte tiltakene inkluderer innføring av en bærekraftig støttestruktur, for eksempel gjennom veiledninger og veiledning. I tillegg skal det skapes prosjektbaserte læringsmuligheter som setter særlig fokus på fremtidige ferdigheter og kompetanseorienterte eksamensformer. En overføringsstruktur for å støtte nyutdannede i Mecklenburg-Vorpommern-regionen er også planlagt. De omfattende målene for prosjektet inkluderer å øke studentenes suksess og å fremme regionale nettverk som en del av universitetets tredje oppdrag.

QLever fellesprosjekt

Som en del av QLever-fellesprosjektet er målet å integrere universitetsdidaktiske etterutdanningsformater i de eksisterende strukturene ved Universitetet i Greifswald og i partneruniversitetene, inkludert Universitetet i Rostock, Neubrandenburg Universitet og Stralsund Universitet for anvendte vitenskaper. En sentral bekymring er utviklingen av et "MV-sertifikat for veiledere i universitetsundervisning" og visualisering av beste praksis.

I tillegg planlegges praktiske aktiviteter som innovasjonslaboratorier, workshops og didaktikkmesterklasser om temaer som kunstig intelligens og fremtidskompetanse. Disse tiltakene er ikke bare ment å videreutdanne lærere, men også å styrke nettverket av universiteter i Mecklenburg-Vorpommern.

Integrering av fremtidig kompetanse i universitetsundervisningen

Betydningen av fremtidige ferdigheter i høyere utdanning demonstreres også av studien til Dr. Nina Horstmann bekrefter dette. Denne studien, publisert i 2023, undersøker integreringen av fremtidige ferdigheter i universitetsundervisning fra perspektivet til professorer i forretnings- og jussfag. En annen bølge av undersøkelser, for eksempel, samler inn data fra matematiske, vitenskapelige og medisinske fag.

Fremtidige ferdigheter er relevante ferdigheter som elevene trenger i raskt skiftende situasjoner. Studien viser at til tross for en høy oppfatning av betydningen av disse ferdighetene, er den faktiske støtten i kursene sterkt avhengig av fagområdet.

De fem beste finansierte fremtidige ferdighetene er:

• Problemlösekompetenz
• Kritisches Denken
• Kollaboration
• Kommunikation
• Eigeninitiative

Derimot anses digitale ferdigheter som viktige av færre professorer og fremmes sjeldnere i undervisningen. Dette fremhever et betydelig gap mellom den akademiske oppfatningen og den praktiske implementeringen av fremtidige ferdigheter ved universiteter.

Med sine nye prosjekter posisjonerer University of Greifswald seg som en pioner i universitetslandskapet og er aktivt forpliktet til å integrere fremtidige ferdigheter i kurstilbudet. De kommende årene vil være avgjørende for å lykkes med å implementere initiativet og for å videreutvikle opplæringssystemet i tråd med kravene i den moderne arbeidsverden. Ytterligere informasjon finner du på uni-greifswald.de, hochschuldaten.che.de og stifterverband.org.