Premio al arte de enseñar: ¡el profesor Seifert inspira a los estudiantes de Rostock!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

El profesor Rouven Seifert de la Universidad de Rostock recibirá el premio de financiación 2025 para seminarios prácticos y de enseñanza innovadores.

Professor Rouven Seifert von der Uni Rostock erhält 2025 den Förderpreis für innovative Lehre und praxisnahe Seminare.
El profesor Rouven Seifert de la Universidad de Rostock recibirá el premio de financiación 2025 para seminarios prácticos y de enseñanza innovadores.

Premio al arte de enseñar: ¡el profesor Seifert inspira a los estudiantes de Rostock!

El 1 de julio de 2025, la Sociedad de Patrocinadores de la Universidad de Rostock (GFUR) otorgó el premio de financiación para la docencia al profesor Rouven Seifert. El profesor Seifert trabaja en el Instituto de Administración de Empresas y dirige la cátedra junior de “Administración de Empresas de Servicios”. El premio reconoce a los docentes que se destacan por conceptos de enseñanza innovadores, alta calidad de enseñanza y un fuerte compromiso con sus estudiantes. El profesor Seifert fue nominado para este honor por sus propios alumnos, lo que subraya el aprecio por sus métodos de enseñanza.

Destacan especialmente los cursos “Seminario sobre Emprendimiento” y “Gestión Estratégica en el Contexto de la Transformación Digital” que ofrece el profesor Seifert. Son conocidos por su profundo conocimiento especializado, su didáctica innovadora y su enseñanza orientada a la práctica de contenidos complejos. Los estudiantes no sólo elogian el compromiso personal del profesor, sino también su importante contribución al desarrollo personal y al desarrollo de habilidades profesionales. Prepara activamente a sus alumnos para los desafíos de la vida profesional.

Características especiales del premio.

La ceremonia de entrega de premios tuvo lugar bajo la dirección de la Prof. Dra. Heidrun Schumann, primera presidenta de la GFUR, y del Prof. Dr. Karsten Müller, segundo presidente. Durante la ceremonia, Müller destacó el compromiso del profesor Seifert con una enseñanza excelente y su capacidad para inspirar y apoyar a los estudiantes. La nominación al premio de patrocinio también destaca que el profesor Seifert vincula hábilmente los contenidos teóricos con los desarrollos actuales de la economía digital.

Para apoyar una comprensión profunda de los procesos empresariales y estratégicos, el profesor Seifert utiliza diferentes métodos de enseñanza, como metaestudios y estudios de casos, ejemplos prácticos, realidad virtual y simulaciones interactivas. Estos métodos garantizan que los estudiantes puedan aplicar teorías complejas y desarrollar soluciones prácticas.

El contexto de la educación superior digital

El premio del profesor Seifert está vinculado a los cambios en curso en la educación superior que están siendo moldeados por las nuevas tecnologías. Las tecnologías digitales, especialmente la inteligencia artificial (IA), abren nuevas oportunidades para estudiantes, profesores y administraciones universitarias. En este contexto, la educación superior es cada vez más individualizada, flexible y móvil.

El Ministerio Federal de Educación e Investigación destaca que la digitalización puede hacer que la educación superior sea más abierta, más justa, más internacional y más eficiente. En el marco de iniciativas como el Foro Universitario para la Digitalización y el Campus KI, se trabaja activamente para impulsar la digitalización en los estudios y la docencia. Estos programas apoyan formatos innovadores de enseñanza y aprendizaje y contribuyen al desarrollo de habilidades de IA.

Las medidas para fortalecer la educación superior digital tienen como objetivo optimizar la oferta docente y los sistemas de apoyo y promover la integración de la IA en diversos departamentos y programas de grado. La enseñanza del profesor Seifert ya está a la vanguardia de este desarrollo, combinando el conocimiento tradicional con los requisitos de la economía digital y haciendo así una valiosa contribución a la educación superior actual.