Nagrada za umetnost poučevanja: Profesor Seifert navdušuje študente v Rostocku!

Nagrada za umetnost poučevanja: Profesor Seifert navdušuje študente v Rostocku!

1. julija 2025 je Društvo podpornikov Univerze v Rostocku (GFUR) podelilo nagrado za financiranje poučevanja profesorju Rouvenu Seifertu. Profesor Seifert dela na Inštitutu za poslovno administracijo in vodi nižji profesor za "Services Business Administration". Nagrada je priznanje učiteljem, ki izstopajo z inovativnimi koncepti poučevanja, visoko kakovostjo poučevanja in močno predanostjo svojim učencem. Profesorja Seiferta so za to čast predlagali njegovi lastni študenti, kar poudarja spoštovanje njegovih učnih metod.

Posebej izstopata predmeta Seminar o podjetništvu in Strateški management v kontekstu digitalne transformacije, ki ju izvaja profesor Seifert. Prepoznavni so po poglobljenem specialističnem znanju, inovativni didaktiki in v prakso usmerjenem poučevanju zahtevnejših vsebin. Študenti ne hvalijo le profesorjevega osebnega angažmaja, ampak tudi njegov pomemben prispevek k osebnemu razvoju in razvoju strokovnih veščin. Svoje študente aktivno pripravlja na izzive poklicnega življenja.

Posebnosti nagrade

Podelitev je potekala pod vodstvom prof. dr. Heidrun Schumann, prvega predsednika GFUR, in prof. dr. Karstena Müllerja, drugega predsednika. Med slovesnostjo je Müller poudaril predanost profesorja Seiferta odličnemu poučevanju in njegovo sposobnost, da navdihuje in podpira študente. Nominacija za sponzorsko nagrado tudi poudarja, da profesor Seifert spretno povezuje teoretične vsebine z aktualnim dogajanjem v digitalni ekonomiji.

Za podporo globokega razumevanja podjetniških in strateških procesov profesor Seifert uporablja različne učne metode, kot so meta- in študije primerov, praktični primeri, virtualna resničnost in interaktivne simulacije. Te metode zagotavljajo, da so študentje sposobni uporabiti kompleksne teorije in razviti praktične rešitve.

Kontekst digitalnega visokega šolstva

Nagrada profesorja Seiferta je povezana z nenehnimi spremembami v visokem šolstvu, ki jih krojijo nove tehnologije. Digitalne tehnologije, zlasti umetna inteligenca (AI), odpirajo nove priložnosti za študente, učitelje in univerzitetne uprave. V tem kontekstu postaja visoko šolstvo vse bolj individualizirano, fleksibilno in mobilno.

Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave poudarja, da lahko digitalizacija naredi visoko šolstvo bolj odprto, pravičnejše, bolj mednarodno in učinkovitejše. V okviru pobud, kot sta Univerzitetni forum za digitalizacijo in Kampus KI, poteka aktivno delo za spodbujanje digitalizacije v študiju in poučevanju. Ti programi podpirajo inovativne oblike poučevanja in učenja ter prispevajo k razvoju veščin umetne inteligence.

Namen ukrepov za krepitev digitalnega visokošolskega izobraževanja je optimizirati ponudbo poučevanja in podporne sisteme ter spodbujati integracijo umetne inteligence v različne oddelke in študijske programe. Poučevanje profesorja Seiferta je že v ospredju tega razvoja, saj združuje tradicionalno znanje z zahtevami digitalne ekonomije in tako daje dragocen prispevek k sedanjemu visokemu šolstvu.