Rostock University starter innovativ praktisk dag for specialundervisning!

Rostock University starter innovativ praktisk dag for specialundervisning!

Et banebrydende modelprojekt, der skal styrke den praktiske relevans af undervisning i specialundervisning, starter på universitetet i Rostock i vintersemesteret 2025/26. Universitetet indfører nu en ugentlig praksisdag for elever i kombinationen specialundervisning/grundskole. Denne praktiske dag begynder i tredje semester og strækker sig indtil slutningen af ​​ottende semester på en partnerskole. Dette skaber et incitament til intensivt at koble det teoretiske kursusindhold med skolens virkelighed.

Det innovative koncept forudsætter, at praktikophold samles i en kontinuerlig praktisk fase, der strækker sig over alle semestre. Denne tilgang har ikke kun til formål at muliggøre systematisk tilegnelse af færdigheder, men også at forbedre kvaliteten af ​​støtten fra skoler og universiteter på en bæredygtig måde. Projektledelsen melder om stor interesse fra både elever og skoler, hvilket tyder på en positiv respons.

Praktisk dag og dens betydning

Gennem langsigtet samarbejde med skoler kan uddannelsesinstitutionerne drage fordel, mens eleverne får erfaringer fra den virkelige verden. Interessant nok er specialundervisning det eneste kursus på universitetet i Rostock, der har en fast forankret ugentlig praktisk dag. Indførelsen af ​​denne praktiske dag udføres i samarbejde med Rostock State Education Authority, hvor skoletilsynsmyndigheden ser foranstaltningen som central for at tiltrække og fastholde lærere.

Efter en tre-årig testfase vil det succesrige koncept blive overført til efterfølgende kohorter med henblik på et mere bæredygtigt samarbejde mellem universitetet og skolerne. Disse indsatser afspejler den store efterspørgsel efter kvalificerede speciallærere, som det fremgår af aktuelle statistikker, der dokumenterer det stigende behov for specialister på dette område.

Studieoverblik og karrieremuligheder

Uddannelsen til undervisning i specialpædagogik ved universitetet i Rostock er modulopbygget og dækker en studieperiode på ni semestre. Efter vellykket gennemførelse modtager de studerende den første statseksamen, som kvalificerer dem til forberedende tjeneste, også kendt som praktikophold. De studerende opnår i alt 270 ECTS-point og gennemgår forskellige kerneområder, såsom uddannelsesvidenskab og praktiske studiedele.

Det faglige fokus ligger inden for området specialpædagogisk støtte, hvor eleverne kan vælge mellem forskellige støtteområder, herunder intellektuel udvikling, læring og følelsesmæssig og social udvikling. Efter at være trådt ind i faget, har håbefulde speciallærere attraktive udsigter: En startløn på mellem 3.200 og 3.600 euro brutto om måneden er realistisk, især i specialskoler eller som inklusionslærer på almindelige skoler.

Efter fem års erhvervserfaring kan lønnen stige til 4.056 euro brutto om måneden. For ledere i specialundervisningsfaciliteter er op til 6.500 euro brutto om måneden muligt. Studieafgifterne er 46 euro om måneden og 282 euro per semester, og leveomkostningerne er mellem 1.101 og 1.323 euro om måneden.

Det betyder, at studerende ikke kun får en sund akademisk uddannelse, men også har gode muligheder for at finde vej ind på et voksende arbejdsmarked. Den høje beskæftigelsesfrekvens og behovet for faglært arbejdskraft understreger uddannelsens relevans.

En afgørende del af denne profession er et tæt samarbejde med forældre og andre lærere, samt den konstante stræben efter professionalisering, især gennem målrettede uddannelsestilbud. Studier har vist, at særlige ansvarsområder for speciallærere som rådgivning og diagnostik er af største betydning.

Universitetet i Rostocks modelprojekt repræsenterer et væsentligt skridt i retning af at øge kvaliteten af ​​uddannelsen for fremtidige speciallærere og opfylde behovene i et uddannelsessystem i forandring.