Rostokas Universitāte sāk inovatīvu praktisko dienu speciālajai izglītībai!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

2025./26. gada ziemas semestrī Rostokas Universitāte ievieš iknedēļas praktisko dienu speciālās izglītības studentiem, lai apvienotu teoriju un praksi.

Im Wintersemester 2025/26 führt die Uni Rostock einen wöchentlichen Praxistag für Sonderpädagogik-Studierende ein, um Theorie und Praxis zu verknüpfen.
2025./26. gada ziemas semestrī Rostokas Universitāte ievieš iknedēļas praktisko dienu speciālās izglītības studentiem, lai apvienotu teoriju un praksi.

Rostokas Universitāte sāk inovatīvu praktisko dienu speciālajai izglītībai!

2025./26. gada ziemas semestrī Rostokas Universitātē sāksies revolucionārs paraugprojekts, lai stiprinātu speciālās izglītības mācīšanas praktisko nozīmi. Universitāte tagad ievieš iknedēļas praktisko dienu skolēniem speciālās izglītības/pamatizglītības apvienojumā. Šī praktiskā diena sākas trešajā semestrī un ilgst līdz astotā semestra beigām partnerskolā. Tas rada stimulu intensīvi saistīt teorētiskā kursa saturu ar skolas realitāti.

Novatoriskā koncepcija paredz, ka prakses tiek apvienotas nepārtrauktā praktiskajā fāzē, kas aptver visus semestrus. Šāda pieeja paredzēta ne tikai sistemātisku prasmju apguvei, bet arī ilgtspējīgai skolu un augstskolu sniegtā atbalsta kvalitātes uzlabošanai. Projekta vadība ziņo par lielu interesi gan no skolēnu, gan skolu puses, kas liecina par pozitīvu atsaucību.

Praktiskā diena un tās nozīme

Ilgstoši sadarbojoties ar skolām, izglītības iestādes var gūt labumu, kamēr skolēni iegūst reālu pieredzi. Interesanti, ka speciālās izglītības mācīšana ir vienīgais kurss Rostokas Universitātē, kurā ir stingri noenkurota iknedēļas praktiskā diena. Šīs praktiskās dienas ieviešana notiek sadarbībā ar Rostokas štata izglītības pārvaldi, skolu uzraudzības iestādei uzskatot pasākumu par galveno skolotāju piesaistē un noturēšanā.

Pēc trīs gadu pārbaudes posma veiksmīgā koncepcija tiks pārnesta uz nākamajām grupām, lai panāktu ilgtspējīgāku sadarbību starp universitāti un skolām. Šie centieni atspoguļo lielo pieprasījumu pēc kvalificētiem speciālās izglītības skolotājiem, kā liecina pašreizējā statistika, kas dokumentē pieaugošo nepieciešamību pēc speciālistiem šajā jomā.

Studiju apskats un karjeras iespējas

Studiju programma speciālās izglītības pasniegšanai Rostokas Universitātē ir modulāra un aptver deviņus semestrus. Pēc sekmīgas pabeigšanas studenti saņem pirmo valsts pārbaudījumu, kas kvalificējas sagatavošanas dienestam, ko sauc arī par stažēšanos. Studenti kopā iegūst 270 ECTS punktus un iziet dažādas pamatjomas, piemēram, izglītības zinātnes un praktisko studiju komponentus.

Speciālistu uzmanības centrā ir speciālā izglītības atbalsta joma, kurā skolēni var izvēlēties starp dažādām atbalsta jomām, tostarp intelektuālo attīstību, mācīšanos un emocionālo un sociālo attīstību. Pēc iestāšanās profesijā topošajiem speciālās izglītības skolotājiem ir pievilcīgas izredzes: reāla ir sākuma alga no 3200 līdz 3600 eiro bruto mēnesī, īpaši speciālajās skolās vai iekļaušanas skolotājam vispārizglītojošās skolās.

Pēc piecu gadu profesionālās pieredzes atalgojums var pieaugt līdz 4056 eiro bruto mēnesī. Speciālās izglītības iestāžu vadītājiem ir iespējami līdz 6500 eiro bruto mēnesī. Studiju maksa ir 46 eiro mēnesī un 282 eiro semestrī, bet uzturēšanās izmaksas ir no 1101 līdz 1323 eiro mēnesī.

Tas nozīmē, ka studenti ne tikai iegūst stabilu akadēmisko izglītību, bet arī viņiem ir lieliskas iespējas atrast ceļu augošā darba tirgū. Augstais nodarbinātības līmenis un nepieciešamība pēc kvalificētiem darbiniekiem uzsver studiju programmas aktualitāti.

Būtiska šīs profesijas sastāvdaļa ir cieša sadarbība ar vecākiem un citiem skolotājiem, kā arī nemitīga tiekšanās pēc profesionalitātes, īpaši ar mērķtiecīgu apmācību piedāvājumu palīdzību. Studijas ir parādījuši, ka speciālās izglītības skolotāju īpašās atbildības jomas, piemēram, konsultācijas un diagnostika, ir ārkārtīgi svarīgas.

Rostokas Universitātes paraugprojekts ir nozīmīgs solis ceļā uz topošo speciālās izglītības skolotāju apmācības kvalitātes paaugstināšanu un mainīgās izglītības sistēmas vajadzību apmierināšanu.