Univerza Rostock začenja inovativen praktični dan za posebno izobraževanje!

Univerza Rostock začenja inovativen praktični dan za posebno izobraževanje!

Na Univerzi v Rostocku se bo v zimskem semestru 2025/26 začel prelomen modelni projekt za krepitev praktičnega pomena poučevanja posebnega izobraževanja. Univerza uvaja tedensko prakso za dijake v kombinaciji specialnega/osnovnega izobraževanja. Ta praktični dan se začne v tretjem semestru in traja do konca osmega semestra na partnerski šoli. To ustvarja spodbudo za intenzivno povezovanje teoretičnih vsebin s šolsko realnostjo.

Inovativni koncept predvideva, da je pripravništvo združeno v kontinuirani praktični fazi, ki se razteza čez vse semestre. Ta pristop ni namenjen le omogočanju sistematičnega pridobivanja veščin, temveč tudi trajnostnemu izboljšanju kakovosti podpore, ki jo zagotavljajo šole in univerze. Vodstvo projekta poroča o velikem interesu tako dijakov kot šol, kar kaže na pozitiven odziv.

Praktični dan in njegov pomen

Z dolgoročnim sodelovanjem s šolami lahko izobraževalne ustanove koristijo, medtem ko učenci pridobivajo izkušnje iz resničnega sveta. Zanimivo je, da je posebno izobraževanje edini predmet na Univerzi v Rostocku, ki ima trdno zasidran tedenski dan prakse. Uvedba tega dneva praktičnega dela se izvaja v sodelovanju z Državno šolsko upravo Rostocka, pri čemer šolski nadzorni organ meni, da je ukrep osrednji za privabljanje in obdržanje učiteljev.

Po triletni fazi testiranja bo uspešen koncept prenesen na naslednje kohorte, s ciljem bolj trajnostnega sodelovanja med univerzo in šolami. Ta prizadevanja odražajo veliko povpraševanje po kvalificiranih učiteljih za specialno izobraževanje, kot kažejo trenutni statistični podatki, ki dokumentirajo vse večjo potrebo po specialistih na tem področju.

Pregled študija in poklicne možnosti

Študijski program poučevanja defektologije na Univerzi v Rostocku je modularen in obsega študijsko obdobje devetih semestrov. Po uspešnem zaključku študenti prejmejo prvi državni izpit, ki jih usposobi za pripravništvo, znano tudi kot pripravništvo. Študenti pridobijo skupno 270 ECTS točk in gredo skozi različna temeljna področja, kot so izobraževalne vede in praktične komponente študija.

Specialistični fokus je na področju posebne izobraževalne podpore, kjer lahko učenci izbirajo med različnimi podpornimi področji, vključno z intelektualnim razvojem, učenjem ter čustvenim in socialnim razvojem. Po vstopu v poklic se nadebudnim učiteljem za posebne vzgoje obetajo privlačne možnosti: realna je začetna plača med 3200 in 3600 evri bruto na mesec, zlasti v šolah s posebnimi potrebami ali kot inkluzivni učitelj na rednih šolah.

Po petih letih poklicnih izkušenj lahko plača naraste na 4.056 evrov bruto na mesec. Za vodje v posebnih vzgojno-izobraževalnih zavodih je možnih do 6500 evrov bruto na mesec. Šolnina znaša 46 evrov na mesec in 282 evrov na semester, življenjski stroški pa med 1.101 in 1.323 evrov na mesec.

To pomeni, da študenti niso le deležni dobre akademske izobrazbe, ampak imajo tudi odlične priložnosti, da se znajdejo na rastočem trgu dela. Visoka stopnja zaposlenosti in potreba po kvalificiranih delavcih poudarjata ustreznost študijskega programa.

Pomemben del tega poklica je tesno sodelovanje s starši in drugimi učitelji ter nenehno stremljenje k profesionalizaciji, predvsem s ciljno usmerjenimi izobraževalnimi ponudbami. Študije so pokazale, da so posebna področja odgovornosti učiteljev za specialno izobraževanje, kot sta svetovanje in diagnostika, izjemnega pomena.

Modelni projekt Univerze v Rostocku predstavlja pomemben korak k povečanju kakovosti usposabljanja bodočih učiteljev posebnega izobraževanja in izpolnjevanju potreb spreminjajočega se izobraževalnega sistema.