罗斯托克大学启动特殊教育创新实践日！

罗斯托克大学启动特殊教育创新实践日！

罗斯托克大学将于 2025/26 年冬季学期启动一个旨在加强特殊教育教学实际相关性的突破性模型项目。 大学 现在正在为特殊教育/初等教育相结合的学生推出每周实践日。这个实践日从合作学校的第三学期开始，一直持续到第八学期结束。这激励了理论课程内容与学校实际的紧密联系。

这一创新概念规定，实习被捆绑在一个持续的实践阶段，贯穿所有学期。这种方法不仅旨在系统地获取技能，而且旨在可持续地提高学校和大学提供的支持质量。据项目管理人员反映，学生和学校都表现出了浓厚的兴趣，反应积极。

实践日及其意义

通过与学校的长期合作，教育机构可以受益，同时学生也可以获得实际经验。有趣的是，特殊教育教学是罗斯托克大学唯一一门固定每周实践日的课程。这一实用日的推出是与罗斯托克州教育局合作进行的，学校监管机构认为该措施是吸引和留住教师的核心措施。

经过三年的测试阶段后，成功的概念将转移到后续团队，旨在实现大学和学校之间更可持续的合作。这些努力反映了对合格特殊教育教师的高需求，正如当前统计数据显示的那样，该领域对专家的需求不断增加。

学习概述和职业机会

罗斯托克大学特殊教育教学的学习计划是模块化的，涵盖九个学期的学习期。成功完成学业后，学生将接受第一次国家考试，使他们有资格获得预备服务，也称为实习。学生总共获得 270 ECTS 分，并学习各个核心领域，例如教育科学和实践学习部分。

专业重点在于特殊教育支持领域，学生可以在不同的支持领域之间进行选择，包括智力发展、学习以及情感和社交发展。进入该行业后，有抱负的特殊教育教师有着诱人的前景：每月 3,200 至 3,600 欧元的起薪是现实的，特别是在特殊需要学校或在主流学校担任包容性教师。

五年的专业经验后，工资可以增加到每月 4,056 欧元。对于特殊教育机构的管理人员，每月的总收入可能高达 6,500 欧元。学费为每月46欧元，每学期282欧元，生活费每月1,101至1,323欧元之间。

这意味着学生不仅能接受良好的学术教育，而且还有进入不断增长的就业市场的绝佳机会。高就业率和对技术工人的需求强调了该研究计划的相关性。

这个职业的一个重要部分是与家长和其他老师的密切合作，以及不断努力实现专业化，特别是通过有针对性的培训提供。 研究 已经表明，特殊教育教师的特殊责任领域（例如咨询和诊断）至关重要。

罗斯托克大学的示范项目代表着在提高未来特殊教育教师的培训质量和满足不断变化的教育体系的需求方面迈出了重要一步。