Læsedag i Rostock: Børn fordyber sig i spændende eventyr!

Læsedag i Rostock: Børn fordyber sig i spændende eventyr!

Den 4. læsedag på Det Filosofiske Fakultet ved Rostock Universitet fandt sted den 20. juni 2025 og blev organiseret under mottoet "Venskab". Studerende, ansatte og professorer fra universitetet læser børnelitteratur for folkeskolebørn fra Margaretenplatz folkeskole (KTV) og Kleine Birke folkeskole (Lütten Klein). Børnene fordybede sig i kendte værker som "I morgen bestemmer jeg" af Jörg Mühle og "Den dag jeg blev cool" af Juma Kliebenstein og blev inviteret til at diskutere, hvad de havde hørt.

Formålet med denne læsekampagne var at vække elevernes læselyst og samtidig skabe transfernetværk i Rostock-skolerne. Samarbejdet mellem universitetet og skolerne begyndte i vinterhalvåret 2023/2024 og har siden udviklet sig fortsat. Ekstraprogrammet for første- og andenklasser på Margaretenplatz-grundskolen var særligt spændende: Her deltog førsteklasserne i en papirflykonkurrence og lavede Soma-terninger, mens andenklasserne opdagede spændende arkæologiske fund på et juniorudgravningssted.

Pædagogiske aktiviteter og støtte

Et idrætskursus arrangeret af University of Rostock University Sports blev tilbudt på folkeskolen Kleine Birke. Læsedagen, støttet af Hugendubel Rostock, har til formål at fremme læsefærdigheder, som er en afgørende nøglefærdighed for succes i alle skolens fag. Ifølge det Forbundsministeriet for uddannelse og forskning (BMBF) er det meget vigtigt, at børn kommer i skole med forskellige sprogkundskaber. Et godt fundament i læsefærdigheder gør ikke kun adgangen til viden lettere, men gør det også muligt for børn at deltage aktivt i deres livsmiljø.

Et fokus i BMBF er at forbedre læsefærdigheder i Tyskland gennem forskellige projekter. For eksempel giver projektet ”Lesestart 1-2-3” børn og unge tidlig adgang til bøgernes verden, uanset deres sociale baggrund. Vigtige tiltag omfatter støtte fra over 6.500 børnelæger og 5.600 biblioteker, som har leveret i alt 5 millioner læsestartsæt.

Vigtigheden af ​​at fremme læsning

Derudover tilbyder BMBF særlige programmer for flygtningebørn for at gøre det lettere for dem at få adgang til det tyske sprog og dermed til samfundet. Projekter som "MENTOR Campus" fokuserer på individuel støtte til børn med læsevanskeligheder. Mentorer arbejder direkte på at forbedre læsefærdigheder og tilbyder fleksible formater til læselektioner.

Sammenfattende er læsedag ikke kun en underholdende begivenhed, men også en vigtig indsats for at styrke børns læsefærdigheder. Det tætte samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner i Rostock og engagementet i initiativer som BMBF er afgørende for at give børn optimale læringsbetingelser og ledsage dem på deres uddannelsesvej.