Día de lectura en Rostock: ¡los niños se sumergen en emocionantes aventuras!

Día de lectura en Rostock: ¡los niños se sumergen en emocionantes aventuras!

El 20 de junio de 2025 tuvo lugar la cuarta jornada de lectura de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Rostock bajo el lema “Amistad”. Estudiantes, empleados y profesores de la universidad leen literatura infantil a niños de primaria de la escuela primaria Margaretenplatz (KTV) y de la escuela primaria Kleine Birke (Lütten Klein). Los niños se sumergieron en obras conocidas como “Mañana decido” de Jörg Mühle y “El día que me volví genial” de Juma Kliebenstein y fueron invitados a comentar lo que habían oído.

El objetivo de esta campaña de lectura era despertar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y al mismo tiempo crear redes de transferencia en las escuelas de Rostock. La colaboración entre la universidad y las escuelas comenzó en el semestre de invierno de 2023/2024 y ha seguido desarrollándose desde entonces. Especialmente emocionante fue el programa adicional para alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria Margaretenplatz: aquí los alumnos de primer grado participaron en un concurso de aviones de papel y fabricaron cubos de Soma, mientras que los alumnos de segundo grado descubrieron interesantes hallazgos arqueológicos en una excavación para jóvenes.

Actividades educativas y apoyo.

En la escuela primaria Kleine Birke se impartió un curso deportivo organizado por la Universidad de Rostock sobre deportes universitarios. La jornada de lectura, apoyada por Hugendubel Rostock, tiene como objetivo fomentar la capacidad de lectura, que es una habilidad clave para el éxito en todas las materias escolares. segun eso Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) es muy importante que los niños lleguen a la escuela con diferentes habilidades lingüísticas. Una buena base en habilidades de lectura no sólo facilita el acceso al conocimiento, sino que también permite a los niños participar activamente en su entorno de vida.

Uno de los objetivos del BMBF es mejorar las habilidades lectoras en Alemania a través de diversos proyectos. Por ejemplo, el proyecto “Lesestart 1-2-3” ofrece a niños y jóvenes un acceso temprano al mundo de los libros, independientemente de su origen social. Entre las medidas importantes se incluye el apoyo de más de 6.500 pediatras y 5.600 bibliotecas, que han proporcionado un total de 5 millones de juegos de iniciación a la lectura.

La importancia de fomentar la lectura

Además, el BMBF ofrece programas especiales para niños refugiados para facilitarles el acceso al idioma alemán y, por tanto, a la sociedad. Proyectos como “MENTOR Campus” se centran en el apoyo individual a niños con dificultades lectoras. Los mentores trabajan directamente para mejorar las habilidades de lectura y ofrecen formatos flexibles para las lecciones de lectura.

En resumen, el día de la lectura no es sólo un evento entretenido, sino también una medida importante para fortalecer las habilidades lectoras de los niños. La estrecha cooperación entre las instituciones educativas de Rostock y el compromiso de iniciativas como el BMBF son cruciales para proporcionar a los niños unas condiciones de aprendizaje óptimas y acompañarles en su camino educativo.