Lugemispäev Rostockis: Lapsed sukelduvad põnevatesse seiklustesse!

Lugemispäev Rostockis: Lapsed sukelduvad põnevatesse seiklustesse!

Rostocki Ülikooli filosoofiateaduskonna IV ettelugemispäev toimus 20. juunil 2025 ja see korraldati moto “Sõprus” all. Margaretenplatzi algkooli (KTV) ja Kleine Birke algkooli (Lütten Klein) algklassilastele loevad lastekirjandust ülikooli üliõpilased, töötajad ja õppejõud. Lapsed süvenesid tuntud teostesse nagu Jörg Mühle “Homme ma otsustan” ja Juma Kliebensteini “Päev, mil ma lahedaks sain” ning kutsuti kuuldu üle arutlema.

Selle lugemiskampaania eesmärk oli äratada õpilastes lugemishuvi ja samal ajal luua Rostocki koolides ülekandevõrgustikke. Ülikooli ja koolide koostöö sai alguse 2023/2024 talvesemestril ning on sellest ajast edasi arenenud. Eriti põnev oli Margaretenplatzi algkooli esimese ja teise klassi õpilaste lisaprogramm: siin osalesid esimese klassi õpilased paberlennukite võistlusel ja valmistasid Soma kuubikuid, teise klassi õpilased aga avastasid põnevaid arheoloogilisi leide noorematel väljakaevamispaigal.

Õppetegevus ja tugi

Kleine Birke algkoolis pakuti Rostocki Ülikooli ülikooli spordikursust. Hugendubel Rostocki toetatava ettelugemispäeva eesmärk on edendada lugemisoskust, mis on kõigis kooliainetes edu saavutamiseks ülioluline võtmeoskus. Selle järgi Föderaalne haridus- ja teadusministeerium (BMBF) on väga oluline, et lapsed tuleksid kooli erineva keeleoskusega. Lugemisoskuse hea alus ei muuda mitte ainult juurdepääsu teadmistele lihtsamaks, vaid võimaldab lastel ka aktiivselt oma elukeskkonnas osaleda.

Üheks BMBF-i fookuseks on lugemisoskuse parandamine Saksamaal erinevate projektide kaudu. Näiteks projekt “Lesestart 1-2-3” annab lastele ja noortele varakult juurdepääsu raamatumaailmale, sõltumata nende sotsiaalsest taustast. Olulised meetmed hõlmavad toetust enam kui 6500 lastearstilt ja 5600 raamatukogult, kes on pakkunud kokku 5 miljonit lugemise alguskomplekti.

Lugemise edendamise tähtsus

Lisaks pakub BMBF eriprogramme pagulaslastele, et hõlbustada nende saksa keele kättesaamist ja seeläbi ühiskonda. Sellised projektid nagu „MENTOR Campus” keskenduvad lugemisraskustega laste individuaalsele toetamisele. Mentorid töötavad otseselt lugemisoskuse parandamise ja lugemistundide paindlike vormingute pakkumise nimel.

Kokkuvõtlikult võib öelda, et ettelugemispäev pole mitte ainult meelelahutuslik üritus, vaid ka oluline meede laste lugemisoskuse tugevdamisel. Tihe koostöö Rostocki haridusasutuste vahel ja pühendumus sellistele algatustele nagu BMBF on lastele optimaalsete õppimistingimuste pakkumisel ja nende haridusteel saatmisel otsustava tähtsusega.