Suche
Mein Konto
Dan čitanja u Rostocku: Djeca uronjuju u uzbudljive avanture!
20. lipnja 2025. Sveučilište u Rostocku čitalo je djeci osnovnih škola kako bi promicalo ljubav prema čitanju i slavilo prijateljstvo.
Dan čitanja u Rostocku: Djeca uronjuju u uzbudljive avanture!
Četvrti Dan čitanja Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Rostocku održao se 20. lipnja 2025. godine pod motom „Prijateljstvo“. Studenti, zaposlenici i profesori sa sveučilišta čitali su dječju literaturu osnovnoškolcima iz OŠ Margaretenplatz (KTV) i OŠ Kleine Birke (Lütten Klein). Djeca su se udubila u dobro poznata djela kao što su “Tomorrow I Decide” Jörga Mühlea i “The Day I Became Cool” Jume Kliebensteina te su bila pozvana da razgovaraju o onome što su čula.
Cilj ove čitalačke kampanje bio je probuditi entuzijazam učenika za čitanjem i istovremeno stvoriti mreže prijenosa u školama u Rostocku. Suradnja između sveučilišta i škola započela je u zimskom semestru 2023./2024. i od tada se nastavila razvijati. Dodatni program za učenike prvih i drugih razreda osnovne škole Margaretenplatz bio je posebno uzbudljiv: ovdje su učenici prvog razreda sudjelovali u natjecanju u papirnatim avionima i izradili Soma kocke, dok su učenici drugog razreda otkrili uzbudljiva arheološka nalazišta na malom iskopinu.
Obrazovne aktivnosti i podrška
U osnovnoj školi Kleine Birke organiziran je sportski tečaj u organizaciji Sveučilišnog sporta Sveučilišta u Rostocku. Dan čitanja, koji podržava Hugendubel Rostock, ima za cilj promovirati vještine čitanja, koje su ključna vještina za uspjeh u svim školskim predmetima. Prema tome Federalno ministarstvo obrazovanja i istraživanja (BMBF) vrlo je važno da djeca dolaze u školu s različitim jezičnim vještinama. Dobra osnova u vještinama čitanja ne samo da olakšava pristup znanju, već i omogućuje djeci aktivno sudjelovanje u svom životnom okruženju.
Jedan od fokusa BMBF-a je poboljšanje vještina čitanja u Njemačkoj kroz različite projekte. Primjerice, projekt “Lesestart 1-2-3” djeci i mladima omogućuje rani pristup svijetu knjiga, bez obzira na njihovu socijalnu pripadnost. Važne mjere uključuju podršku više od 6500 pedijatara i 5600 knjižnica, koje su osigurale ukupno 5 milijuna kompleta za početak čitanja.
Važnost promicanja čitanja
Osim toga, BMBF nudi posebne programe za djecu izbjeglice kako bi im olakšao pristup njemačkom jeziku, a time i društvu. Projekti poput “MENTOR Campusa” usmjereni su na individualnu podršku djeci s poteškoćama u čitanju. Mentori izravno rade na poboljšanju vještina čitanja i nude fleksibilne formate za lekcije čitanja.
Ukratko, dan čitanja nije samo zabavan događaj, već i važna mjera za jačanje čitalačkih vještina kod djece. Bliska suradnja između obrazovnih institucija u Rostocku i predanost inicijativama kao što je BMBF ključni su za pružanje optimalnih uvjeta za učenje djeci i njihovo praćenje na njihovom putu obrazovanja.