Voorleesdag in Rostock: kinderen dompelen zich onder in spannende avonturen!

Voorleesdag in Rostock: kinderen dompelen zich onder in spannende avonturen!

De 4e leesdag van de Faculteit Wijsbegeerte van de Universiteit van Rostock vond plaats op 20 juni 2025 en werd georganiseerd onder het motto “Vriendschap”. Studenten, medewerkers en professoren van de universiteit lezen kinderliteratuur voor aan basisschoolkinderen van de basisschool Margaretenplatz (KTV) en de basisschool Kleine Birke (Lütten Klein). De kinderen verdiepten zich in bekende werken als ‘Tomorrow I Decide’ van Jörg Mühle en ‘The Day I Became Cool’ van Juma Kliebenstein en werden uitgenodigd om te bespreken wat ze hadden gehoord.

Het doel van deze leescampagne was om het enthousiasme voor lezen bij de leerlingen te wekken en tegelijkertijd overdrachtsnetwerken in de Rostock-scholen te creëren. De samenwerking tussen de universiteit en de scholen begon in het wintersemester van 2023/2024 en heeft zich sindsdien verder ontwikkeld. Bijzonder spannend was het aanvullende programma voor eerste- en tweedeklassers op de basisschool Margaretenplatz: hier namen de eersteklassers deel aan een papieren vliegtuigwedstrijd en maakten ze Soma-kubussen, terwijl de tweedeklassers spannende archeologische vondsten ontdekten op een junior opgraving.

Educatieve activiteiten en ondersteuning

Op de basisschool Kleine Birke werd een sportcursus aangeboden, georganiseerd door de Universiteit van Rostock University Sports. De voorleesdag, ondersteund door Hugendubel Rostock, heeft tot doel de leesvaardigheid te bevorderen, die een cruciale sleutelvaardigheid is voor succes in alle schoolvakken. Volgens dat Federaal Ministerie van Onderwijs en Onderzoek (BMBF) is het van groot belang dat kinderen met verschillende taalvaardigheden naar school komen. Een goede basis in leesvaardigheid maakt niet alleen de toegang tot kennis makkelijker, maar zorgt er ook voor dat kinderen actief kunnen deelnemen aan hun leefomgeving.

Een focus van de BMBF ligt op het verbeteren van de leesvaardigheid in Duitsland door middel van verschillende projecten. Het project ‘Lesestart 1-2-3’ geeft kinderen en jongeren bijvoorbeeld vroegtijdig toegang tot de wereld van boeken, ongeacht hun sociale achtergrond. Belangrijke maatregelen zijn onder meer de steun van ruim 6.500 kinderartsen en 5.600 bibliotheken, die in totaal 5 miljoen leesstartsets hebben geleverd.

Het belang van het bevorderen van lezen

Daarnaast biedt de BMBF speciale programma's voor vluchtelingenkinderen om het voor hen gemakkelijker te maken toegang te krijgen tot de Duitse taal en daarmee tot de samenleving. Projecten zoals “MENTOR Campus” richten zich op individuele ondersteuning voor kinderen met leesproblemen. Mentoren werken rechtstreeks aan het verbeteren van de leesvaardigheid en bieden flexibele formats voor leeslessen.

Samenvattend is de voorleesdag niet alleen een vermakelijk evenement, maar ook een belangrijke maatregel om de leesvaardigheid van kinderen te versterken. De nauwe samenwerking tussen onderwijsinstellingen in Rostock en de inzet van initiatieven zoals de BMBF zijn cruciaal om kinderen optimale leeromstandigheden te bieden en hen te begeleiden op hun onderwijstraject.