Ziua de lectură în Rostock: Copiii se cufundă în aventuri incitante!

Ziua de lectură în Rostock: Copiii se cufundă în aventuri incitante!

Ziua a 4-a lectură a Facultății de Filosofie a Universității din Rostock a avut loc pe 20 iunie 2025 și a fost organizată sub deviza „Prietenie”. Elevii, angajații și profesorii de la universitate citesc literatură pentru copii copiilor de școală primară de la școala primară Margaretenplatz (KTV) și la școala primară Kleine Birke (Lütten Klein). Copiii s-au cufundat în lucrări cunoscute precum „Tomorrow I Decide” de Jörg Mühle și „The Day I Became Cool” de Juma Kliebenstein și au fost invitați să discute despre ceea ce au auzit.

Scopul acestei campanii de lectură a fost de a trezi entuziasmul elevilor pentru lectură și, în același timp, de a crea rețele de transfer în școlile din Rostock. Colaborarea dintre universitate și școli a început în semestrul de iarnă 2023/2024 și a continuat să se dezvolte de atunci. Programul suplimentar pentru elevii de clasa I și a II-a de la școala elementară Margaretenplatz a fost deosebit de interesant: aici, elevii de clasa I au luat parte la o competiție de avioane de hârtie și au realizat cuburi Soma, în timp ce elevii de clasa a II-a au descoperit descoperiri arheologice interesante la un șantier de săpături pentru copii.

Activități educaționale și suport

La școala primară Kleine Birke a fost oferit un curs de sport organizat de Universitatea din Rostock University Sports. Ziua lecturii, susținută de Hugendubel Rostock, își propune să promoveze abilitățile de citire, care sunt o abilitate cheie esențială pentru succesul la toate disciplinele școlare. Potrivit acesteia Ministerul Federal al Educației și Cercetării (BMBF) este foarte important ca copiii să vină la școală cu abilități lingvistice diferite. O bază bună în abilitățile de citire nu numai că facilitează accesul la cunoștințe, dar le permite și copiilor să participe activ la mediul lor de viață.

Un accent al BMBF este pe îmbunătățirea abilităților de citire în Germania prin diferite proiecte. De exemplu, proiectul „Lesestart 1-2-3” oferă copiilor și tinerilor acces timpuriu la lumea cărților, indiferent de mediul lor social. Măsurile importante includ sprijinul din partea a peste 6.500 de pediatri și a 5.600 de biblioteci, care au furnizat un total de 5 milioane de seturi de început de lectură.

Importanța promovării lecturii

În plus, BMBF oferă pentru copiii refugiați programe speciale pentru a le facilita accesul la limba germană și astfel la societate. Proiecte precum „MENTOR Campus” se concentrează pe sprijinul individual pentru copiii cu dificultăți de citire. Mentorii lucrează direct pentru a îmbunătăți abilitățile de citire și oferă formate flexibile pentru lecțiile de lectură.

Pe scurt, ziua lecturii nu este doar un eveniment distractiv, ci și o măsură importantă pentru consolidarea abilităților de lectură ale copiilor. Cooperarea strânsă dintre instituțiile de învățământ din Rostock și angajamentul unor inițiative precum BMBF sunt cruciale pentru a oferi copiilor condiții optime de învățare și pentru a-i însoți pe parcursul lor educațional.