Bralni dan v Rostocku: Otroci se potopijo v razburljive dogodivščine!

Bralni dan v Rostocku: Otroci se potopijo v razburljive dogodivščine!

4. bralni dan Filozofske fakultete Univerze v Rostocku je potekal 20. junija 2025 in je bil organiziran pod geslom “Prijateljstvo”. Študentje, zaposleni in profesorji univerze so brali otroško literaturo osnovnošolcem iz osnovne šole Margaretenplatz (KTV) in osnovne šole Kleine Birke (Lütten Klein). Otroci so se poglobili v dobro znana dela, kot sta »Jutri se odločim« Jörga Mühleja in »Dan, ko sem postal kul« Jume Kliebensteina, in bili povabljeni k razpravi o tem, kar so slišali.

Cilj te bralne kampanje je bil prebuditi navdušenje za branje učencev in hkrati ustvariti prenosna omrežja v šolah Rostocka. Sodelovanje med univerzo in šolami se je začelo v zimskem semestru 2023/2024 in se od takrat naprej razvija. Posebej razburljiv je bil dodatni program za prvošolce in drugošolce na osnovni šoli Margaretenplatz: tu so se prvošolčki udeležili tekmovanja v papirnatih letalih in izdelovali kocke Soma, medtem ko so drugošolčki odkrivali vznemirljive arheološke najdbe na mlajših izkopaninah.

Izobraževalne dejavnosti in podpora

Na osnovni šoli Kleine Birke so organizirali športni tečaj Univerze Rostock University Sports. Bralni dan, ki ga podpira Hugendubel Rostock, je namenjen spodbujanju bralnih veščin, ki so ključna veščina za uspeh pri vseh šolskih predmetih. Glede na to Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF) je zelo pomembno, da otroci prihajajo v šolo z različnimi jezikovnimi znanji. Dobra podlaga v bralnih veščinah ne le olajša dostop do znanja, temveč otrokom omogoči tudi aktivno vključevanje v njihovo življenjsko okolje.

BMBF se osredotoča na izboljšanje bralnih sposobnosti v Nemčiji prek različnih projektov. Tako na primer projekt »Lesestart 1-2-3« omogoča otrokom in mladostnikom zgodnji dostop do sveta knjig, ne glede na njihovo socialno poreklo. Pomembni ukrepi vključujejo podporo več kot 6500 pediatrov in 5600 knjižnic, ki so zagotovile skupno 5 milijonov kompletov za začetek branja.

Pomen spodbujanja branja

Poleg tega BMBF ponuja posebne programe za otroke begunce, da bi jim olajšali dostop do nemškega jezika in s tem do družbe. Projekti, kot je "MENTOR Campus", se osredotočajo na individualno podporo otrokom z bralnimi težavami. Mentorji delajo neposredno na izboljšanju bralnih veščin in ponujajo prilagodljive formate za lekcije branja.

Če povzamemo, bralni dan ni le zabavni dogodek, ampak tudi pomemben ukrep za krepitev bralnih sposobnosti otrok. Tesno sodelovanje med izobraževalnimi ustanovami v Rostocku in zavzetost pobud, kot je BMBF, sta ključnega pomena pri zagotavljanju optimalnih učnih pogojev otrokom in njihovem spremljanju na njihovi izobraževalni poti.