Blended Learning: Το μέλλον της μάθησης για αφοσιωμένους δασκάλους και μαθητές!

Blended Learning: Το μέλλον της μάθησης για αφοσιωμένους δασκάλους και μαθητές!

Η μικτή μάθηση έχει γίνει πιο σημαντική από την πανδημία του κορωνοϊού και συνδυάζει τη διδασκαλία πρόσωπο με πρόσωπο και το διαδίκτυο για την προώθηση της ευέλικτης και ατομικής μάθησης. Η Hannah Kröger, φοιτήτρια εκπαίδευσης δασκάλων και μέλος του έργου Digital C@MPUS-le@rning, ασχολείται εντατικά με αυτή τη μαθησιακή προσέγγιση. Έχει αναπτύξει μια διδακτική ενότητα που εισάγει τη μικτή μάθηση, με ιδιαίτερη προσοχή στην έννοια της «αναστροφής στην τάξη». Με αυτήν την προσέγγιση, οι διαλέξεις παραδίδονται ως βίντεο που οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να παρακολουθήσουν με ευελιξία. Οι εβδομαδιαίες κατ' ιδίαν συναντήσεις προσφέρουν την ευκαιρία να διευκρινιστούν ανοιχτές ερωτήσεις και να εμβαθύνετε την κατανόηση.

Η Δρ Sanne Ziethen, η οποία είναι υπεύθυνη για τη μεταφορά στο έργο, τονίζει τη συνάφεια του περιεχομένου για την επιλογή της αντίστοιχης μορφής μάθησης. Η μικτή μάθηση επιτρέπει την ασύγχρονη μάθηση, η οποία είναι ιδιαίτερα επωφελής για μαθητές που μετακινούνται ή έχουν πρόσθετες ευθύνες φροντίδας. Σε αυτό το πλαίσιο, οι le@rningLOTSEN, ειδικοί σπουδαστές στη διδακτική των μέσων και την ψηφιακή διδασκαλία, διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο. Συμβουλεύουν τους δασκάλους για το πώς να σχεδιάσουν τη συμμετοχική ψηφιακή διδασκαλία και να φέρουν την οπτική των μαθητών.

Πλεονεκτήματα και μέθοδοι μικτής μάθησης

Τα οφέλη της μικτής μάθησης είναι πολύπλοκα. Ο συνδυασμός διαδικτυακών διαλέξεων με εκδηλώσεις πρόσωπο με πρόσωπο επιτρέπει στους μαθητές να εργαστούν στο εκπαιδευτικό υλικό με τον δικό τους ρυθμό. Το ψηφιακό υλικό αυτομάθησης προσφέρει περιεχόμενο πολυμέσων που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ανεξάρτητα από τον χρόνο και τον τόπο. Αυτό μεγιστοποιεί τον χρόνο στην τάξη για πιο σύνθετες εργασίες όπως ανάλυση, σύνθεση και δημιουργική εργασία.

Η έννοια του «αναποδογυρίστε την τάξη» αντιστρέφει την παραδοσιακή μάθηση. Οι μαθητές μαθαίνουν στο σπίτι μέσω διαλέξεων και άρθρων, ενώ ο χρόνος των μαθημάτων προορίζεται για πρακτικές εφαρμογές και σύνθετες συζητήσεις. Αυτή η προσέγγιση προάγει τη συμμετοχή των μαθητών και αυξάνει τις δεξιότητες σκέψης κατά τη διάρκεια της τάξης. Οι δάσκαλοι μπορούν να απαντούν πιο άμεσα σε ερωτήσεις και να παρέχουν υποστήριξη, η οποία βελτιώνει σημαντικά τη μαθησιακή διαδικασία.

Πόροι και υποστήριξη

Τα προσφερόμενα υλικά κυμαίνονται από ενότητες κειμένου και βίντεο έως διαδραστικούς πόρους εκμάθησης, αυτοδιαγνωστικά τεστ και συλλογικά επεξεργάσιμα έγγραφα. Αυτά τα διαδραστικά στοιχεία υποστηρίζουν διαφορετικά στυλ μάθησης και προάγουν την κατανόηση μέσω παιχνιδιάρικων προσεγγίσεων. Τα προπαρασκευαστικά μέτρα στοχεύουν στην προσαρμογή των γνώσεων των συμμετεχόντων πριν από τη διδασκαλία πρόσωπο με πρόσωπο, έτσι ώστε όλοι να βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο.

Οι le@rningLOTSEN, οι οποίοι διαχειρίζονται επίσης ένα ιστολόγιο και διαθέτουν τις μαθησιακές τους ενότητες στην πύλη twillo, προσφέρουν ικανές συμβουλές. Μπορείτε να βρείτε συμβουλές σχετικά με την εφαρμογή και την αλλαγή στη διεύθυνση Learnlotsen(at)uni-hildesheim.de. Η χρήση ψηφιακών εργαλείων, η δημιουργία Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πόρων (OER) και η δημιουργία περιεχομένου πολυμέσων αποτελούν κεντρικό μέρος της εκπαίδευσής σας.

Συνοπτικά, η εφαρμογή της μικτής μάθησης προωθεί προοδευτικές μορφές μάθησης, δίνει στους μαθητές μεγαλύτερη ευελιξία και υποστηρίζει τους δασκάλους στην ψηφιακή διδασκαλία. Ο συνδυασμός αυτών των μεθόδων διασφαλίζει ότι οι εκπαιδευόμενοι ανταποκρίνονται στις ατομικές ανάγκες και μπορούν να συνεργαστούν για τη γνώση τους.