Дигитално университетско обучение: Сътрудничеството като ключ към успеха!

Дигитално университетско обучение: Сътрудничеството като ключ към успеха!

В ерата на цифровизацията образователният пейзаж претърпя забележима промяна. Изключителен пример за това е проектът Co3Learn, който стартира през 2021 г. и продължава до декември 2025 г. Университетите в Брауншвайг, Гьотинген и Хановер работят заедно, за да осигурят цифрови инструменти и инфраструктура за кооперативно и съвместно обучение. Силно ТУ Брауншвайг Централна констатация на проекта е, че добрите инструменти сами по себе си не са достатъчни; Решаващо е съвместното разработване и закрепване на тези инструменти в съответните учебни програми.

Co3Learn, което означава „комуникация“, „сътрудничество“ и „сътрудничество“, следва систематичен подход към проучване на нуждите и тестване на решения заедно с целевите групи. Този интегративен подход насърчава връзката между техническата инфраструктура и дидактическия дизайн в образователните институции. Друго локационно предимство на проекта е тясната координация с ИТ отдели, преподаватели и обслужващи съоръжения, което се разглежда като неразделна част от всички процеси.

Цифровите инфраструктури като ключ

По-нататъшното развитие на Academic Cloud от Society for Scientific Data Processing mbH Göttingen (GWDG) допринася значително за изпълнението на проекта. От съществено значение е цифровите инструменти да са с нисък праг и да могат да бъдат интегрирани дидактически. Опитът показва, че съвместното обучение работи добре, когато техническата инфраструктура е надеждна.

Co3Learn също разпозна потенциала на независимото от местоположението преподаване като възможност за разработване на иновативни дидактически концепции. Това, което също е приятно, е създаването на първоначални мрежи между учителите, което насърчава интереса към обмена на различни места.

Отворени образователни ресурси и инфраструктура

Друг важен аспект в дигитализацията на образованието е предоставянето на отворени образователни ресурси (ООР). Подпроект в рамките на проекта EduArc провежда проучване в тази област под координацията на Германския институт за международни училищни и образователни изследвания (DIPF). Този проект има за цел да създаде инфраструктура за междуфункционално предоставяне на OER. Той разглежда централни въпроси относно проектирането на инфраструктура, която отговаря на дидактически, организационни и ИТ критерии.

Фокусът е върху анализа и спецификацията на интерфейсите, разработването на стандарти за метаданни и изследването на използването на образователни ресурси в преподаването. Особено внимание ще бъде обърнато на предизвикателствата на разпространението на OER в отворена университетска екосистема.

Интердисциплинарният проект е тясно свързан със специфичните за страната, национални и международни развития и е разделен на няколко работни пакета. Това включва, наред с други неща, провеждане на казуси, разработване на инфраструктурен модел или осигуряване на качеството на отворени образователни ресурси. Това е необходимо, за да се насърчава използването на образователни ресурси по целенасочен начин и да се гарантира тяхното качество.

В заключение може да се каже, че дигитализацията в образованието изисква не само технически решения, но и фундаментална културна промяна в практиките на преподаване и учене. В този контекст целта е да се развие дигиталното университетско преподаване като процес на съвместно проектиране, като се използват резултатите от Co3Learn и други проекти. Допълнителна информация може да бъде намерена в досието „Дигитално сътрудничество“, което обединява перспективи и практически опит от Co3Learn, и брошурата „По-добре заедно – дигитално сътрудничество в университетското преподаване“, която предлага практически инструменти и материали.