Digitální univerzitní výuka: Spolupráce jako klíč k úspěchu!

Digitální univerzitní výuka: Spolupráce jako klíč k úspěchu!

V době digitalizace prošla vzdělávací krajina znatelnou změnou. Vynikajícím příkladem toho je projekt Co3Learn, který byl spuštěn v roce 2021 a běží do prosince 2025. Univerzity v Braunschweigu, Göttingenu a Hannoveru spolupracují na poskytování digitálních nástrojů a infrastruktury pro kooperativní a kolaborativní učení. Hlasitý TU Braunschweig Hlavním zjištěním projektu je, že samotné dobré nástroje nestačí; Rozhodující je společný rozvoj a zakotvení těchto nástrojů v příslušných osnovách.

Co3Learn, což znamená „Komunikace“, „Spolupráce“ a „Spolupráce“, sleduje systematický přístup k průzkumu potřeb a testování řešení společně s cílovými skupinami. Tento integrativní přístup podporuje propojení technické infrastruktury a didaktického designu ve vzdělávacích institucích. Další polohovou výhodou projektu je úzká koordinace s IT odděleními, učiteli a servisním zázemím, která je vnímána jako nedílná součást všech procesů.

Digitální infrastruktury jako klíčové

K realizaci projektu významně přispívá další rozvoj Akademického cloudu Společností pro zpracování vědeckých dat mbH Göttingen (GWDG). Je nezbytné, aby digitální nástroje byly nízkoprahové a mohly být didakticky integrovány. Zkušenosti ukazují, že kolaborativní učení funguje dobře, když je technická infrastruktura spolehlivá.

Co3Learn také rozpoznal potenciál výuky nezávislé na místě jako příležitost k rozvoji inovativních didaktických konceptů. Potěšující je také vytvoření počátečních sítí mezi učiteli, což podporuje zájem o mezimístní výměnu.

Otevřené vzdělávací zdroje a infrastruktura

Dalším důležitým aspektem v digitalizaci vzdělávání je poskytování otevřených vzdělávacích zdrojů (OER). Podprojekt v rámci projektu EduArc provádí výzkum v této oblasti pod koordinací Německého institutu pro mezinárodní školní a vzdělávací výzkum (DIPF). Tento projekt má za cíl vytvořit infrastrukturu pro mezifunkční poskytování OER. Řeší ústřední otázky týkající se návrhu infrastruktury, která splňuje didaktická, organizační a IT kritéria.

Důraz je kladen na analýzu a specifikaci rozhraní, vývoj standardů metadat a zkoumání využití výukových zdrojů ve výuce. Zvláštní pozornost bude věnována výzvám šíření OER v otevřeném univerzitním ekosystému.

Interdisciplinární projekt je úzce propojen s vývojem v jednotlivých zemích, národním a mezinárodním vývojem a je rozdělen do několika pracovních balíčků. To zahrnuje mimo jiné provádění případových studií, vývoj modelu infrastruktury nebo zajišťování kvality otevřených vzdělávacích zdrojů. To je nezbytné pro podporu cíleného využívání vzdělávacích zdrojů a pro zajištění jejich kvality.

Závěrem lze říci, že digitalizace ve vzdělávání vyžaduje nejen technická řešení, ale také zásadní kulturní změnu ve výuce a učení. V této souvislosti je cílem rozvíjet digitální univerzitní výuku jako proces kolaborativního navrhování využívající výsledky z Co3Learn a dalších projektů. Další informace lze nalézt v dokumentaci „Digital Collaboration“, která spojuje pohledy a praktické zkušenosti z Co3Learn, a v brožuře „Better together – digitální spolupráce ve výuce na univerzitě“, která nabízí praktické nástroje a materiály.