Digitaalne ülikooliõpetus: koostöö kui edu võti!

Digitaalne ülikooliõpetus: koostöö kui edu võti!

Digitaliseerimise ajastul on haridusmaastik läbi teinud märgatava muutuse. Selle silmapaistev näide on Co3Learn projekt, mis käivitati 2021. aastal ja kestab 2025. aasta detsembrini. Braunschweigi, Göttingeni ja Hannoveri ülikoolid teevad koostööd, et pakkuda digitaalseid tööriistu ja infrastruktuuri koostööl ja koostööl põhinevaks õppimiseks. Valju TLÜ Braunschweig Projekti keskne tõdemus on, et ainult headest tööriistadest ei piisa; Ülioluline on nende vahendite ühine arendamine ja kinnistamine vastavatesse õppekavadesse.

Co3Learn, mis tähistab sõnu "kommunikatsioon", "koostöö" ja "koostöö", järgib süstemaatilist lähenemist vajaduste küsitlemisel ja lahenduste testimisel koos sihtrühmadega. Selline integreeriv lähenemine soodustab tehnilise infrastruktuuri ja didaktilise disaini vahelist seost haridusasutustes. Projekti asukoha eeliseks on ka tihe koostöö IT-osakondade, õpetajate ja teenindusasutustega, mida vaadeldakse kõigi protsesside lahutamatu osana.

Digitaalsed infrastruktuurid on võtmetähtsusega

Akadeemilise pilve edasiarendus Teadusliku Andmetöötluse Ühingu mbH Göttingeni (GWDG) poolt aitab oluliselt kaasa projekti elluviimisele. On oluline, et digitaalsed tööriistad oleksid madala lävega ja neid saaks didaktiliselt integreerida. Kogemused näitavad, et koostööpõhine õpe toimib hästi, kui tehniline infrastruktuur on usaldusväärne.

Co3Learn on tunnustanud ka asukohast sõltumatu õpetamise potentsiaali kui võimalust arendada uuenduslikke didaktilisi kontseptsioone. Meeldiv on ka esmaste võrgustike loomine õpetajate seas, mis soodustab huvi kohtadevahelise vahetuse vastu.

Avatud haridusressursid ja infrastruktuur

Teine oluline aspekt hariduse digitaliseerimisel on avatud haridusressursside (OER) pakkumine. EduArc projekti raames teostatakse selle kohta uurimistööd Saksamaa Rahvusvahelise Kooli- ja Haridusuuringute Instituudi (DIPF) koordineerimisel. Selle projekti eesmärk on luua infrastruktuur avatud õppematerjalide funktsionaalseks pakkumiseks. See käsitleb keskseid küsimusi, mis puudutavad didaktilistele, organisatsioonilistele ja IT-kriteeriumitele vastava infrastruktuuri kujundamist.

Fookuses on liideste analüüs ja spetsifikatsioon, metaandmete standardite väljatöötamine ning õppetöös õpperessursside kasutamise uurimine. Erilist tähelepanu pööratakse avatud ülikoolide ökosüsteemis avatud õppematerjalide levitamise väljakutsetele.

Interdistsiplinaarne projekt on tihedalt seotud riigispetsiifiliste, riiklike ja rahvusvaheliste arengutega ning jaguneb mitmeks tööpaketiks. See hõlmab muu hulgas juhtumiuuringute läbiviimist, taristumudeli väljatöötamist või avatud haridusressursside kvaliteedi tagamist. See on vajalik haridusressursside sihipärase kasutamise edendamiseks ja nende kvaliteedi tagamiseks.

Kokkuvõtteks võib öelda, et hariduse digitaliseerimine ei eelda ainult tehnilisi lahendusi, vaid ka põhimõttelist kultuurimuutust õpetamis- ja õppimispraktikas. Sellega seoses on eesmärk arendada digitaalset ülikooliõpetust koostööl põhineva disainiprotsessina, kasutades Co3Learni ja teiste projektide tulemusi. Lisateavet leiate toimikust “Digitaalne koostöö”, mis koondab Co3Learni vaatenurki ja praktilisi kogemusi, ning brošüürist “Parem koos – digitaalne koostöö ülikooliõppes”, mis pakub praktilisi tööriistu ja materjale.