Digitaalinen yliopisto-opetus: Yhteistyö menestyksen avaimena!

Digitaalinen yliopisto-opetus: Yhteistyö menestyksen avaimena!

Digitalisaation aikakaudella koulutusmaailma on kokenut huomattavan muutoksen. Erinomaisena esimerkkinä tästä on Co3Learn-projekti, joka käynnistettiin vuonna 2021 ja jatkuu joulukuuhun 2025 saakka. Braunschweigin, Göttingenin ja Hannoverin yliopistot tekevät yhteistyötä tarjotakseen digitaalisia työkaluja ja infrastruktuuria yhteistoiminnalliseen ja yhteistyöhön perustuvaan oppimiseen. äänekäs TU Braunschweig Hankkeen keskeinen havainto on, että hyvät työkalut eivät yksin riitä; Ratkaisevaa on näiden työkalujen yhteinen kehittäminen ja ankkuroiminen vastaaviin opetussuunnitelmiin.

Co3Learn, joka tarkoittaa "kommunikaatiota", "yhteistyötä" ja "yhteistyötä", noudattaa systemaattista lähestymistapaa tarpeiden kartoittamiseen ja ratkaisujen testaamiseen yhdessä kohderyhmien kanssa. Tämä integroiva lähestymistapa edistää teknisen infrastruktuurin ja didaktisen suunnittelun yhteyttä oppilaitoksissa. Toinen hankkeen sijaintietu on tiivis koordinointi IT-osastojen, opettajien ja palvelutilojen kanssa, mikä nähdään kiinteänä osana kaikkia prosesseja.

Digitaaliset infrastruktuurit avainasemassa

Scientific Data Processing mbH Göttingenin (GWDG) Academic Cloudin jatkokehitys edistää merkittävästi hankkeen toteutumista. On olennaista, että digitaaliset työkalut ovat matalan kynnyksen mukaisia ​​ja ne voidaan integroida didaktisesti. Kokemus osoittaa, että yhteistoiminnallinen oppiminen toimii hyvin, kun tekninen infrastruktuuri on luotettava.

Co3Learn on myös tunnistanut paikkariippumattoman opetuksen potentiaalin mahdollisuutena kehittää innovatiivisia didaktisia käsitteitä. Ilahduttavaa on myös opettajien välisten alustavien verkostojen luominen, mikä lisää kiinnostusta paikkavaihtoon.

Avoimet koulutusresurssit ja infrastruktuuri

Toinen tärkeä näkökohta koulutuksen digitalisoinnissa on avointen koulutusresurssien (OER) tarjoaminen. Asiaa tutkii EduArc-projektin osaprojektissa Saksan kansainvälisen koulu- ja koulutustutkimuksen instituutin (DIPF) koordinoimana. Tämän hankkeen tavoitteena on luoda infrastruktuuri OER:n poikkitoiminnallista tarjoamista varten. Se käsittelee keskeisiä kysymyksiä, jotka koskevat didaktiset, organisatoriset ja IT-kriteerit täyttävän infrastruktuurin suunnittelua.

Painopisteenä on rajapintojen analysointi ja määrittely, metatietostandardien kehittäminen sekä koulutusresurssien käytön opetuksessa tutkiminen. Erityistä huomiota kiinnitetään OER:n levittämisen haasteisiin avoimen yliopiston ekosysteemissä.

Monitieteinen hanke liittyy kiinteästi maakohtaiseen, kansalliseen ja kansainväliseen kehitykseen ja jakautuu useisiin työpaketteihin. Tähän sisältyy muun muassa tapaustutkimusten tekeminen, infrastruktuurimallin kehittäminen tai avoimien koulutusresurssien laadunvarmistus. Tämä on tarpeen koulutusresurssien kohdennetun käytön edistämiseksi ja niiden laadun varmistamiseksi.

Yhteenvetona voidaan todeta, että koulutuksen digitalisaatio ei vaadi vain teknisiä ratkaisuja, vaan myös perustavanlaatuista kulttuurista muutosta opetus- ja oppimiskäytännöissä. Tässä yhteydessä tavoitteena on kehittää digitaalista yliopisto-opetusta yhteistyömuotoisena suunnitteluprosessina Co3Learnin ja muiden projektien tuloksia käyttäen. Lisätietoja löytyy aineistosta "Digital Collaboration", joka kokoaa yhteen näkökulmia ja käytännön kokemuksia Co3Learnista, sekä kirjasesta "Paremmin yhdessä – digitaalinen yhteistyö yliopisto-opetuksessa", joka tarjoaa käytännön työkaluja ja materiaaleja.