Digitālās universitātes mācības: sadarbība kā panākumu atslēga!

Digitālās universitātes mācības: sadarbība kā panākumu atslēga!

Digitalizācijas laikmetā izglītības ainava ir piedzīvojusi manāmas pārmaiņas. Izcils piemērs tam ir Co3Learn projekts, kas tika uzsākts 2021. gadā un darbojas līdz 2025. gada decembrim. Braunšveigas, Getingenes un Hannoveres universitātes sadarbojas, lai nodrošinātu digitālus rīkus un infrastruktūru kooperatīvai un sadarbīgai mācībām. Skaļi TU Braunšveiga Projekta galvenā atziņa ir tāda, ka ar labiem instrumentiem vien nepietiek; Izšķiroša nozīme ir šo rīku kopīgai izstrādei un iekļaušanai attiecīgajās mācību programmās.

Co3Learn, kas apzīmē “komunikācija”, “sadarbība” un “sadarbība”, ievēro sistemātisku pieeju vajadzību apsekošanai un risinājumu testēšanai kopā ar mērķa grupām. Šī integratīvā pieeja veicina saikni starp tehnisko infrastruktūru un didaktisko dizainu izglītības iestādēs. Vēl viena projekta atrašanās vietas priekšrocība ir ciešā koordinācija ar IT nodaļām, skolotājiem un servisa iestādēm, kas tiek uzskatīta par visu procesu neatņemamu sastāvdaļu.

Digitālās infrastruktūras kā atslēga

Akadēmiskā mākoņa turpmākā attīstība, ko veic Zinātniskās datu apstrādes biedrība mbH Göttingen (GWDG), ievērojami veicina projekta īstenošanu. Ir svarīgi, lai digitālajiem rīkiem būtu zems slieksnis un tos var integrēt didaktiski. Pieredze rāda, ka mācīšanās sadarbībā darbojas labi, ja tehniskā infrastruktūra ir uzticama.

Co3Learn ir arī atzinusi no atrašanās vietas neatkarīgas mācīšanas potenciālu kā iespēju izstrādāt novatoriskas didaktikas koncepcijas. Patīkami ir arī sākotnējo tīklu izveide starp skolotājiem, kas veicina interesi par dažādu vietu apmaiņu.

Atvērti izglītības resursi un infrastruktūra

Vēl viens svarīgs aspekts izglītības digitalizācijā ir atvērto izglītības resursu (AIR) nodrošināšana. Apakšprojekts EduArc projekta ietvaros veic pētījumu par to Vācijas Starptautisko skolu un izglītības pētījumu institūta (DIPF) koordinācijā. Šī projekta mērķis ir izveidot infrastruktūru OER starpfunkcionālai nodrošināšanai. Tajā aplūkoti galvenie jautājumi par tādas infrastruktūras izveidi, kas atbilst didaktiskajiem, organizatoriskiem un IT kritērijiem.

Galvenā uzmanība tiek pievērsta saskarņu analīzei un specifikācijai, metadatu standartu izstrādei un izglītības resursu izmantošanas izpētei mācībās. Īpaša uzmanība tiks pievērsta problēmām, kas saistītas ar OER izplatīšanu atvērtās universitātes ekosistēmā.

Starpdisciplinārais projekts ir cieši saistīts ar valsts, valsts un starptautiskajiem notikumiem un ir sadalīts vairākās darba paketēs. Tas cita starpā ietver gadījumu izpēti, infrastruktūras modeļa izstrādi vai atvērto izglītības resursu kvalitātes nodrošināšanu. Tas nepieciešams, lai veicinātu izglītības resursu mērķtiecīgu izmantošanu un nodrošinātu to kvalitāti.

Noslēgumā var teikt, ka digitalizācija izglītībā prasa ne tikai tehniskus risinājumus, bet arī fundamentālas kultūras pārmaiņas mācīšanas un mācīšanās praksē. Šajā kontekstā mērķis ir attīstīt digitālo universitāšu apmācību kā sadarbības projektēšanas procesu, izmantojot Co3Learn un citu projektu rezultātus. Papildinformāciju var atrast dokumentācijā “Digitālā sadarbība”, kurā apkopotas Co3Learn perspektīvas un praktiskā pieredze, un bukletā “Labāk kopā – digitālā sadarbība augstskolu pasniegšanā”, kurā piedāvāti praktiski rīki un materiāli.