Predarea universitară digitală: Cooperarea ca cheie a succesului!

Predarea universitară digitală: Cooperarea ca cheie a succesului!

În era digitalizării, peisajul educațional a suferit o schimbare vizibilă. Un exemplu remarcabil în acest sens este proiectul Co3Learn, care a fost lansat în 2021 și se derulează până în decembrie 2025. Universitățile din Braunschweig, Göttingen și Hanovra lucrează împreună pentru a oferi instrumente digitale și infrastructură pentru învățarea prin cooperare și colaborare. Tare TU Braunschweig O constatare centrală a proiectului este că numai instrumentele bune nu sunt suficiente; Ceea ce este crucial este dezvoltarea comună și ancorarea acestor instrumente în programele respective.

Co3Learn, care înseamnă „Comunicare”, „Cooperare” și „Colaborare”, urmează o abordare sistematică a studierii nevoilor și a testării soluțiilor împreună cu grupurile țintă. Această abordare integrativă promovează legătura dintre infrastructura tehnică și proiectarea didactică în instituțiile de învățământ. Un alt avantaj al proiectului este coordonarea strânsă cu departamentele IT, profesorii și facilitățile de servicii, care este privită ca parte integrantă a tuturor proceselor.

Infrastructurile digitale ca cheie

Dezvoltarea în continuare a Academic Cloud de către Society for Scientific Data Processing mbH Göttingen (GWDG) contribuie semnificativ la implementarea proiectului. Este esențial ca instrumentele digitale să aibă un prag scăzut și să poată fi integrate didactic. Experiența arată că învățarea prin colaborare funcționează bine atunci când infrastructura tehnică este fiabilă.

Co3Learn a recunoscut, de asemenea, potențialul predării independente de locație ca o oportunitate de a dezvolta concepte didactice inovatoare. Ceea ce este, de asemenea, plăcută este stabilirea unor rețele inițiale între cadrele didactice, care promovează interesul pentru schimbul între locații.

Deschideți resurse și infrastructură educațională

Un alt aspect important în digitalizarea educației este furnizarea de resurse educaționale deschise (OER). Un subproiect din cadrul proiectului EduArc efectuează cercetări în acest sens sub coordonarea Institutului German pentru Cercetare Internațională a Școlii și Educației (DIPF). Acest proiect își propune să creeze o infrastructură pentru furnizarea interfuncțională a OER. Acesta abordează întrebări centrale privind proiectarea unei infrastructuri care îndeplinește criteriile didactice, organizaționale și IT.

Accentul se pune pe analiza și specificarea interfețelor, dezvoltarea standardelor de metadate și investigarea utilizării resurselor educaționale în predare. O atenție deosebită va fi acordată provocărilor diseminării OER într-un ecosistem universitar deschis.

Proiectul interdisciplinar este strâns legat de evoluțiile specifice țării, naționale și internaționale și este împărțit în mai multe pachete de lucru. Aceasta include, printre altele, realizarea de studii de caz, dezvoltarea unui model de infrastructură sau asigurarea calității resurselor educaționale deschise. Acest lucru este necesar pentru a promova utilizarea resurselor educaționale într-o manieră țintită și pentru a asigura calitatea acestora.

În concluzie, se poate spune că digitalizarea în educație necesită nu numai soluții tehnice, ci și o schimbare culturală fundamentală în practicile de predare și învățare. În acest context, scopul este de a dezvolta predarea digitală universitară ca un proces de proiectare colaborativă folosind rezultatele din Co3Learn și alte proiecte. Informații suplimentare pot fi găsite în dosarul „Colaborare digitală”, care reunește perspective și experiențe practice din Co3Learn, și broșura „Mai bine împreună – colaborarea digitală în predarea universitară”, care oferă instrumente și materiale practice.