Digitalno univerzitetno poučevanje: Sodelovanje kot ključ do uspeha!

Digitalno univerzitetno poučevanje: Sodelovanje kot ključ do uspeha!

V dobi digitalizacije se je izobraževalna krajina opazno spremenila. Izjemen primer tega je projekt Co3Learn, ki se je začel leta 2021 in bo trajal do decembra 2025. Univerze v Braunschweigu, Göttingenu in Hannovru sodelujejo pri zagotavljanju digitalnih orodij in infrastrukture za kooperativno in sodelovalno učenje. Glasno TU Braunschweig Osrednja ugotovitev projekta je, da samo dobra orodja niso dovolj; Ključnega pomena je skupni razvoj in zasidranje teh orodij v posamezne učne načrte.

Co3Learn, kar pomeni »komunikacija«, »sodelovanje« in »sodelovanje«, sledi sistematičnemu pristopu k anketiranju potreb in testiranju rešitev skupaj s ciljnimi skupinami. Ta integrativni pristop spodbuja povezavo med tehnično infrastrukturo in didaktičnim oblikovanjem v izobraževalnih ustanovah. Druga lokacijska prednost projekta je tesna koordinacija z IT oddelki, učitelji in servisnimi objekti, ki je sestavni del vseh procesov.

Digitalne infrastrukture kot ključne

Nadaljnji razvoj Academic Clouda s strani Društva za obdelavo znanstvenih podatkov mbH Göttingen (GWDG) pomembno prispeva k izvedbi projekta. Bistveno je, da so digitalna orodja nizkopražna in jih je mogoče didaktično integrirati. Izkušnje kažejo, da sodelovalno učenje dobro deluje, če je tehnična infrastruktura zanesljiva.

Co3Learn je prav tako prepoznal potencial lokacijsko neodvisnega poučevanja kot priložnost za razvoj inovativnih didaktičnih konceptov. Razveseljivo je tudi vzpostavljanje začetnih mrež med učitelji, kar spodbuja zanimanje za medlokacijsko izmenjavo.

Odprti izobraževalni viri in infrastruktura

Drug pomemben vidik digitalizacije izobraževanja je zagotavljanje odprtih izobraževalnih virov (OER). Podprojekt v okviru projekta EduArc izvaja raziskave o tem pod vodstvom nemškega inštituta za mednarodne šolske in izobraževalne raziskave (DIPF). Namen tega projekta je ustvariti infrastrukturo za medfunkcionalno zagotavljanje OER. Obravnava osrednja vprašanja v zvezi z zasnovo infrastrukture, ki izpolnjuje didaktična, organizacijska in IT merila.

Poudarek je na analizi in specifikaciji vmesnikov, razvoju metapodatkovnih standardov in raziskovanju uporabe izobraževalnih virov pri poučevanju. Posebna pozornost bo namenjena izzivom širjenja OER v ekosistemu odprte univerze.

Interdisciplinarni projekt je tesno povezan z razvojem v državi, nacionalnim in mednarodnim razvojem ter je razdeljen na več delovnih sklopov. To med drugim vključuje izvajanje študij primerov, razvoj infrastrukturnega modela ali zagotavljanje kakovosti odprtih izobraževalnih virov. To je potrebno za spodbujanje ciljno usmerjene uporabe izobraževalnih virov in zagotavljanje njihove kakovosti.

Na koncu lahko rečemo, da digitalizacija v izobraževanju ne zahteva le tehničnih rešitev, ampak tudi temeljno kulturno spremembo praks poučevanja in učenja. V tem kontekstu je cilj razviti digitalno univerzitetno poučevanje kot proces sodelovalnega načrtovanja z uporabo rezultatov Co3Learn in drugih projektov. Dodatne informacije najdete v dosjeju »Digitalno sodelovanje«, ki združuje perspektive in praktične izkušnje Co3Learn, in knjižici »Boljši skupaj – digitalno sodelovanje pri univerzitetnem poučevanju«, ki ponuja praktična orodja in gradiva.