Digitalisation à l’université : Comment l’IA révolutionne l’enseignement !

Digitalisation à l’université : Comment l’IA révolutionne l’enseignement !

L’enseignement universitaire a considérablement changé ces dernières années en raison des progrès de la numérisation. À l'Université d'Oldenbourg, le thème de la numérisation est activement promu, notamment dans le cadre de deux grands projets de collaboration en Basse-Saxe qui renforcent l'enseignement numérique. Ces évolutions s'inscrivent dans une stratégie globale visant à accroître l'efficacité des cours tout en améliorant la qualité de l'enseignement.

Les professeurs passent traditionnellement beaucoup de temps à planifier leurs cours. C’est ici qu’interviennent des outils d’IA innovants tels que ChatGPT qui, selon Susanne Schorer du projet « Digital Teaching Hub Lower Saxony » (DLHN), peuvent contribuer à réduire considérablement les efforts de planification. Schorer souligne le gain de temps qui peut être réalisé grâce à l'utilisation de ces technologies.

Politiques et infrastructures

Afin de relever les défis de l’enseignement numérique, les universités doivent non seulement construire leur infrastructure, mais également élaborer des lignes directrices claires pour gérer les technologies numériques. Les aspects importants à prendre en compte sont la protection des données, les droits d'auteur et l'accessibilité pour tous les étudiants. Ces considérations sont essentielles à la réussite de la mise en œuvre des méthodes pédagogiques numériques.

L'un des projets centraux en cours depuis 2021 et qui sera financé jusqu'à fin 2025 est SOUVER@N - Enseignement et apprentissage numériques en Basse-Saxe. Huit universités de Basse-Saxe participent à ce projet et s'efforcent d'atteindre la souveraineté numérique en favorisant le recours à des prestataires non commerciaux. Dans ce contexte, l'Université d'Oldenburg coordonne le sous-projet « Matériels d'enseignement et d'apprentissage partagés ».

Outils et ressources numériques

Dans le cadre du projet SOUVER@N, une vaste collection d'outils numériques a été créée que les enseignants peuvent utiliser en ligne. Cela inclut des solutions logicielles pour créer du matériel pédagogique, mener des enquêtes, planifier et produire des vidéos. L’Academic Cloud offre également l’accès à divers outils et IA générative pour soutenir davantage les enseignants.

Plus de 1 800 concepts d’enseignement et d’apprentissage sont disponibles via la plateforme ouverte de ressources éducatives (REL) twillo, qui constitue une ressource précieuse pour les enseignants. L’équipe SOUVER@N a également développé des podcasts, des check-lists et des conseils pratiques sur les méthodes pédagogiques numériques pour favoriser les échanges entre universités.

Janine Horn a traité de manière intensive les aspects juridiques, en particulier les thèmes de la protection des données et des droits d'auteur, et a rédigé des documents pertinents. Afin de faciliter la mise en œuvre de ces procédures et technologies, une offre de qualification interuniversitaire est en cours de développement. Le « eTutor:innenprogramm » vise à transmettre les bases didactiques des médias de l’enseignement numérique.

Dans l'ensemble, les efforts déployés à l'Université d'Oldenbourg et dans le cadre des projets communs de Basse-Saxe montrent à quel point il est important de suivre l'évolution des technologies numériques. Reste à savoir dans quelle mesure les nouvelles technologies auront un impact positif et durable sur la qualité de l'enseignement. Les innovations numériques offrent aux enseignants et aux étudiants de nombreuses nouvelles opportunités dont il convient de tirer parti.