Digitalizacija na sveučilištima: Kako AI revolucionira nastavu!

Digitalizacija na sveučilištima: Kako AI revolucionira nastavu!

Akademsko obrazovanje značajno se promijenilo posljednjih godina zbog napretka digitalizacije. Na Sveučilištu u Oldenburgu aktivno se promiče tema digitalizacije, posebice u sklopu dva velika suradnička projekta u Donjoj Saskoj koji jačaju digitalnu nastavu. Ovi razvoji su dio sveobuhvatne strategije koja ima za cilj povećati učinkovitost kolegija uz poboljšanje kvalitete nastave.

Predavači tradicionalno troše puno vremena na planiranje svojih kolegija. Tu na scenu stupaju inovativni AI alati kao što je ChatGPT, koji, prema Susanne Schorer iz projekta „Digital Teaching Hub Lower Saxony” (DLHN), mogu pomoći da se značajno smanji napor planiranja. Schorer ističe uštedu vremena koja se može postići korištenjem ovih tehnologija.

Politike i infrastruktura

Kako bi odgovorila na izazove digitalne nastave, sveučilišta moraju ne samo izgraditi svoju infrastrukturu, već i razviti jasne smjernice za postupanje s digitalnim tehnologijama. Važni aspekti koji se moraju uzeti u obzir su zaštita podataka, autorska prava i dostupnost za sve učenike. Ova su razmatranja ključna za uspješnu implementaciju digitalnih metoda poučavanja.

Jedan od središnjih projekata koji se provodi od 2021. godine i koji će se financirati do kraja 2025. godine je SOUVER@N – Digitalno poučavanje i učenje u Donjoj Saskoj. Osam sveučilišta u Donjoj Saskoj uključeno je u ovaj projekt i rade na postizanju digitalne suverenosti promicanjem korištenja nekomercijalnih pružatelja usluga. U tom kontekstu, Sveučilište u Oldenburgu koordinira potprojekt “Zajednički materijali za podučavanje i učenje”.

Digitalni alati i resursi

U sklopu projekta SOUVER@N stvorena je opsežna zbirka digitalnih alata koje nastavnici mogu koristiti online. To uključuje softverska rješenja za izradu nastavnih materijala, provođenje anketa, raspored i video produkciju. Academic Cloud također nudi pristup raznim alatima i generativnoj umjetnoj inteligenciji za dodatnu podršku nastavnicima.

Više od 1800 koncepata poučavanja i učenja dostupno je putem platforme otvorenih obrazovnih izvora (OER) twillo, koji učiteljima služe kao vrijedan resurs. Tim SOUVER@N također je razvio podcaste, popise za provjeru i praktične savjete o digitalnim metodama podučavanja za promicanje razmjene između sveučilišta.

Dr. Janine Horn intenzivno se bavila pravnim aspektima, posebice temama zaštite podataka i autorskih prava, te je izradila relevantne materijale. Kako bi se olakšala implementacija ovih postupaka i tehnologija, razvija se ponuda međusveučilišnih kvalifikacija. “eTutor:innenprogramm” ima za cilj prenijeti medijske didaktičke osnove digitalne nastave.

Općenito, napori na Sveučilištu u Oldenburgu iu okviru zajedničkih projekata Donje Saske pokazuju koliko je važno ići u korak s razvojem digitalnih tehnologija. Ostaje za vidjeti u kojoj će mjeri nove tehnologije imati trajan, pozitivan utjecaj na kvalitetu nastave. Digitalne inovacije učiteljima i učenicima nude mnoge nove mogućnosti koje treba iskoristiti.