Skaitmeninimas universitetuose: kaip dirbtinis intelektas keičia mokymą!

Skaitmeninimas universitetuose: kaip dirbtinis intelektas keičia mokymą!

Akademinis išsilavinimas pastaraisiais metais labai pasikeitė dėl tobulėjančios skaitmenizacijos. Oldenburgo universitete skaitmeninimo tema aktyviai propaguojama, ypač kaip dalis dviejų didelių bendradarbiavimo projektų Žemutinėje Saksonijoje, kuriais stiprinamas skaitmeninis mokymas. Šie pokyčiai yra visapusiškos strategijos, kuria siekiama padidinti kursų efektyvumą ir gerinti mokymo kokybę, dalis.

Dėstytojai tradiciškai daug laiko skiria kursų planavimui. Čia pradeda veikti naujoviški AI įrankiai, tokie kaip „ChatGPT“, kurie, pasak Susanne Schorer iš „Digital Teaching Hub Lower Saxony“ (DLHN) projekto, gali padėti žymiai sumažinti planavimo pastangas. Schorer pabrėžia, kad naudojant šias technologijas galima sutaupyti laiko.

Politika ir infrastruktūra

Siekdami susidoroti su skaitmeninio mokymo iššūkiais, universitetai turi ne tik kurti savo infrastruktūrą, bet ir parengti aiškias gaires, kaip elgtis su skaitmeninėmis technologijomis. Svarbūs aspektai, į kuriuos būtina atsižvelgti, yra duomenų apsauga, autorių teisės ir prieinamumas visiems studentams. Šios aplinkybės yra būtinos norint sėkmingai įgyvendinti skaitmeninius mokymo metodus.

Vienas iš pagrindinių projektų, vykdomų nuo 2021 m. ir bus finansuojamas iki 2025 m. pabaigos, yra SOUVER@N – skaitmeninis mokymas ir mokymasis Žemutinėje Saksonijoje. Aštuoni Žemutinės Saksonijos universitetai dalyvauja šiame projekte ir stengiasi pasiekti skaitmeninį suverenitetą skatindami naudotis nekomerciniais paslaugų teikėjais. Šiame kontekste Oldenburgo universitetas koordinuoja paprojektį „Bendra mokymo ir mokymosi medžiaga“.

Skaitmeniniai įrankiai ir ištekliai

Vykdant projektą SOUVER@N buvo sukurta plati skaitmeninių įrankių kolekcija, kurią mokytojai gali naudoti internete. Tai apima programinės įrangos sprendimus, skirtus mokymo medžiagai kurti, apklausoms atlikti, planuoti ir vaizdo įrašams gaminti. „Academic Cloud“ taip pat siūlo prieigą prie įvairių įrankių ir generatyvaus AI, kad galėtų toliau padėti mokytojams.

Daugiau nei 1800 mokymo ir mokymosi koncepcijų yra prieinama per atvirą švietimo išteklių platformą (OER) twillo, kurios yra vertingas šaltinis mokytojams. SOUVER@N komanda taip pat sukūrė podcast'us, kontrolinius sąrašus ir praktinius patarimus apie skaitmeninius mokymo metodus, skatinančius mainus tarp universitetų.

Dr. Janine Horn intensyviai nagrinėjo teisinius aspektus, ypač duomenų apsaugos ir autorių teisių temas, ir parengė atitinkamą dalomąją medžiagą. Siekiant palengvinti šių procedūrų ir technologijų diegimą, rengiamas tarpuniversitetinis kvalifikacijos pasiūlymas. „eTutor:innenprogramm“ siekiama perteikti žiniasklaidos didaktinius skaitmeninio mokymo pagrindus.

Apskritai pastangos Oldenburgo universitete ir Žemutinės Saksonijos bendrų projektų rėmuose rodo, kaip svarbu neatsilikti nuo skaitmeninių technologijų raidos. Dar reikia pamatyti, kiek naujosios technologijos turės ilgalaikį teigiamą poveikį mokymo kokybei. Skaitmeninės naujovės suteikia mokytojams ir mokiniams daug naujų galimybių, kuriomis reikia pasinaudoti.