Digitalizarea la universități: cum revoluționează AI predarea!

Digitalizarea la universități: cum revoluționează AI predarea!

Educația academică s-a schimbat semnificativ în ultimii ani datorită progresului digitalizării. La Universitatea din Oldenburg, tema digitalizării este promovată activ, în special ca parte a două proiecte mari de colaborare din Saxonia Inferioară, care consolidează predarea digitală. Aceste evoluții fac parte dintr-o strategie cuprinzătoare care are ca scop creșterea eficienței cursurilor, îmbunătățind în același timp calitatea predării.

Lectorii petrec în mod tradițional mult timp planificându-și cursurile. Aici intră în joc instrumentele inovatoare de inteligență artificială, cum ar fi ChatGPT, care, potrivit Susanne Schorer din proiectul „Digital Teaching Hub Lower Saxony” (DLHN), poate ajuta la reducerea semnificativă a efortului de planificare. Schorer subliniază economiile de timp care pot fi obținute prin utilizarea acestor tehnologii.

Politici și infrastructură

Pentru a face față provocărilor predării digitale, universitățile trebuie nu numai să-și construiască infrastructura, ci și să dezvolte linii directoare clare pentru abordarea tehnologiilor digitale. Aspectele importante care trebuie luate în considerare sunt protecția datelor, drepturile de autor și accesibilitatea pentru toți studenții. Aceste considerații sunt esențiale pentru implementarea cu succes a metodelor digitale de predare.

Unul dintre proiectele centrale care se desfășoară din 2021 și va fi finanțat până la sfârșitul anului 2025 este SOUVER@N - Digital Teaching and Learning in Lower Saxony. Opt universități din Saxonia Inferioară sunt implicate în acest proiect și lucrează pentru a atinge suveranitatea digitală prin promovarea utilizării furnizorilor necomerciali. În acest context, Universitatea din Oldenburg coordonează subproiectul „Materiale de predare și de învățare partajate”.

Instrumente și resurse digitale

Ca parte a proiectului SOUVER@N, a fost creată o colecție extinsă de instrumente digitale pe care profesorii le pot folosi online. Aceasta include soluții software pentru crearea de materiale didactice, realizarea de sondaje, programarea și producția video. Academic Cloud oferă, de asemenea, acces la diverse instrumente și AI generativă pentru a sprijini în continuare profesorii.

Peste 1.800 de concepte de predare și învățare sunt disponibile prin intermediul platformei de resurse educaționale deschise (OER) twillo, care servesc ca o resursă valoroasă pentru profesori. Echipa SOUVER@N a dezvoltat, de asemenea, podcasturi, liste de verificare și sfaturi practice despre metodele digitale de predare pentru a promova schimbul între universități.

Dr. Janine Horn s-a ocupat intens de aspectele legale, în special de subiectele legate de protecția datelor și drepturile de autor, și a creat documente relevante. Pentru a facilita implementarea acestor proceduri și tehnologii, se dezvoltă o ofertă de calificare interuniversitară. „eTutor:innenprogramm” își propune să transmită bazele didactice media ale predării digitale.

În general, eforturile de la Universitatea din Oldenburg și din cadrul proiectelor comune din Saxonia Inferioară arată cât de important este să ținem pasul cu evoluțiile tehnologiilor digitale. Rămâne de văzut în ce măsură noile tehnologii vor avea un impact pozitiv, de durată, asupra calității predării. Inovațiile digitale oferă profesorilor și studenților multe oportunități noi care trebuie să fie profitate.