Digitalizácia na univerzitách: Ako AI prináša revolúciu do výučby!

Digitalizácia na univerzitách: Ako AI prináša revolúciu do výučby!

Akademické vzdelávanie sa v posledných rokoch výrazne zmenilo v dôsledku postupujúcej digitalizácie. Na univerzite v Oldenburgu sa téma digitalizácie aktívne propaguje najmä v rámci dvoch veľkých projektov spolupráce v Dolnom Sasku, ktoré posilňujú digitálne vyučovanie. Tento vývoj je súčasťou komplexnej stratégie, ktorej cieľom je zvýšiť efektivitu kurzov a zároveň zlepšiť kvalitu výučby.

Lektori tradične trávia veľa času plánovaním svojich kurzov. Tu vstupujú do hry inovatívne nástroje AI, ako je ChatGPT, ktoré podľa Susanne Schorer z projektu „Digital Teaching Hub Lower Saxony“ (DLHN) môžu pomôcť výrazne znížiť úsilie pri plánovaní. Schorer zdôrazňuje časové úspory, ktoré je možné dosiahnuť použitím týchto technológií.

Politiky a infraštruktúra

Aby mohli univerzity čeliť výzvam digitálnej výučby, musia nielen vybudovať svoju infraštruktúru, ale musia tiež vypracovať jasné usmernenia pre prácu s digitálnymi technológiami. Dôležité aspekty, ktoré je potrebné vziať do úvahy, sú ochrana údajov, autorské práva a dostupnosť pre všetkých študentov. Tieto úvahy sú nevyhnutné pre úspešnú implementáciu digitálnych vyučovacích metód.

Jedným z ústredných projektov, ktorý prebieha od roku 2021 a bude financovaný do konca roku 2025, je SOUVER@N – Digitálne vyučovanie a vzdelávanie v Dolnom Sasku. Do tohto projektu je zapojených osem univerzít v Dolnom Sasku, ktoré sa snažia dosiahnuť digitálnu suverenitu podporou využívania nekomerčných poskytovateľov. V tejto súvislosti Univerzita v Oldenburgu koordinuje podprojekt „Zdieľané učebné a učebné materiály“.

Digitálne nástroje a zdroje

V rámci projektu SOUVER@N vznikla rozsiahla zbierka digitálnych nástrojov, ktoré môžu učitelia využívať online. To zahŕňa softvérové ​​riešenia na vytváranie učebných materiálov, vykonávanie prieskumov, plánovanie a produkciu videa. Academic Cloud tiež ponúka prístup k rôznym nástrojom a generatívnej AI na ďalšiu podporu učiteľov.

Viac ako 1 800 konceptov výučby a učenia je dostupných prostredníctvom platformy otvorených vzdelávacích zdrojov (OER) twillo, ktoré slúžia ako cenný zdroj pre učiteľov. Tím SOUVER@N tiež vyvinul podcasty, kontrolné zoznamy a praktické tipy na digitálne vyučovacie metódy na podporu výmeny medzi univerzitami.

Dr. Janine Horn sa intenzívne zaoberala právnymi aspektmi, najmä témami ochrany údajov a autorských práv, a vytvorila relevantné materiály. Na uľahčenie implementácie týchto postupov a technológií sa pripravuje medziuniverzitná kvalifikačná ponuka. Cieľom „eTutor:innenprogramm“ je sprostredkovať mediálne didaktické základy digitálneho vyučovania.

Celkovo úsilie na univerzite v Oldenburgu a v rámci spoločných projektov Dolného Saska ukazuje, aké dôležité je držať krok s vývojom digitálnych technológií. Uvidí sa, do akej miery budú mať nové technológie trvalý pozitívny vplyv na kvalitu výučby. Digitálne inovácie ponúkajú učiteľom a študentom veľa nových príležitostí, ktoré treba využiť.