Digitalizacija na univerzah: Kako umetna inteligenca spreminja poučevanje!

Digitalizacija na univerzah: Kako umetna inteligenca spreminja poučevanje!

Akademsko izobraževanje se je v zadnjih letih močno spremenilo zaradi napredne digitalizacije. Na Univerzi v Oldenburgu temo digitalizacije aktivno spodbujajo, zlasti v okviru dveh velikih projektov sodelovanja v Spodnji Saški, ki krepita digitalno poučevanje. Ta razvoj je del celovite strategije, katere cilj je povečati učinkovitost tečajev in hkrati izboljšati kakovost poučevanja.

Predavatelji tradicionalno porabijo veliko časa za načrtovanje svojih predmetov. Tu pridejo v poštev inovativna orodja umetne inteligence, kot je ChatGPT, ki lahko po besedah ​​Susanne Schorer iz projekta »Digital Teaching Hub Lower Saxony« (DLHN) pomagajo znatno zmanjšati napor pri načrtovanju. Schorer poudarja prihranke časa, ki jih je mogoče doseči z uporabo teh tehnologij.

Politike in infrastruktura

Univerze morajo za soočanje z izzivi digitalnega poučevanja ne le zgraditi svojo infrastrukturo, ampak tudi razviti jasne smernice za ravnanje z digitalnimi tehnologijami. Pomembni vidiki, ki jih je treba upoštevati, so varstvo podatkov, avtorske pravice in dostopnost za vse študente. Ti vidiki so bistveni za uspešno izvajanje digitalnih metod poučevanja.

Eden osrednjih projektov, ki poteka od leta 2021 in bo financiran do konca leta 2025, je SOUVER@N – Digitalno poučevanje in učenje na Spodnjem Saškem. V ta projekt je vključenih osem univerz na Spodnjem Saškem, ki si prizadevajo doseči digitalno suverenost s spodbujanjem uporabe nekomercialnih ponudnikov. V tem kontekstu Univerza v Oldenburgu koordinira podprojekt »Skupna gradiva za poučevanje in učenje«.

Digitalna orodja in viri

V okviru projekta SOUVER@N je nastala obsežna zbirka digitalnih orodij, ki jih lahko učitelji uporabljajo na spletu. To vključuje programske rešitve za ustvarjanje učnih gradiv, izvajanje anket, razporejanje in video produkcijo. Academic Cloud ponuja tudi dostop do različnih orodij in generativne umetne inteligence za dodatno podporo učiteljem.

Več kot 1800 konceptov poučevanja in učenja je na voljo prek platforme odprtih izobraževalnih virov (OER) twillo, ki služijo kot dragocen vir za učitelje. Ekipa SOUVER@N je razvila tudi poddaje, kontrolne sezname in praktične nasvete o digitalnih metodah poučevanja za spodbujanje izmenjave med univerzami.

Dr. Janine Horn se je intenzivno ukvarjala s pravnimi vidiki, predvsem s temami varstva podatkov in avtorskih pravic, ter ustvarila ustrezne izročke. Da bi olajšali izvajanje teh postopkov in tehnologij, se razvija ponudba meduniverzitetnih kvalifikacij. Cilj "eTutor:innenprogramm" je posredovati medijske didaktične osnove digitalnega poučevanja.

Na splošno prizadevanja na Univerzi v Oldenburgu in v okviru skupnih projektov Spodnje Saške kažejo, kako pomembno je slediti razvoju digitalnih tehnologij. V kolikšni meri bodo nove tehnologije dolgoročno pozitivno vplivale na kakovost poučevanja, bomo šele videli. Digitalne inovacije ponujajo učiteljem in učencem številne nove priložnosti, ki jih je treba izkoristiti.