Uroczysta rocznica: 25 lat Stud.IP – spojrzenie na przyszłość nauczania uniwersyteckiego!

Uroczysta rocznica: 25 lat Stud.IP – spojrzenie na przyszłość nauczania uniwersyteckiego!

18 września 2025 r. system zarządzania nauką i kampusem „Stud.IP” będzie obchodził 25-lecie swojego istnienia, który odegrał ważną rolę w krajobrazie edukacyjnym od czasu jego stworzenia przez studentów z Getyngi i Data-Quest. W tym czasie Stud.IP stał się potężnym systemem open source, który został szybko przyjęty i dalej rozwijany przez wiele uniwersytetów. Aby uczcić tę rocznicę, w Getyndze odbędzie się dwudniowa konferencja zorganizowana przez „Stud.IP e.V.”, Uniwersytet w Getyndze i Data-Quest.

Wydarzenie, które odbędzie się w dniach 17 i 18 września 2025 r. w historycznym budynku Biblioteki Krajowej i Uniwersyteckiej Dolnej Saksonii w Getyndze, rozpocznie się w oba dni wykładami programowymi. 18 września przemówienie powitalne wygłosi prof. dr Joachim Schachtner, Sekretarz Stanu w Ministerstwie Nauki i Kultury Dolnej Saksonii. Uczestnikom zostaną przedstawione główne tematy, które obejmują historię Stud.IP, jego zastosowanie w służbach miejskich i państwowych, na przykład w państwowym urzędzie kontroli przeciwpożarowej i katastrof, a także jego zastosowanie w międzynarodowych projektach współpracy.

Innowacje i dalszy rozwój Stud.IP

Najnowsza wersja, Stud.IP 6, stanowi znaczący postęp, który został osiągnięty w ciągu 18 miesięcy rozwoju. Ta wersja zawiera kompleksowe zmiany interfejsu użytkownika, które znacznie poprawiają użyteczność dla użytkowników. Nowo wprowadzone filtry komunikacyjne umożliwiają tworzenie listów seryjnych dla zdefiniowanych grup docelowych, a grupy badawcze są teraz zaprojektowane w sposób bardziej przyjazny dla użytkownika.

Technicznie kluczowa jest także modernizacja kodu, która jest ważna zarówno dla bezpieczeństwa, jak i przyszłych rozszerzeń. Wersja ta oferuje nowe interfejsy, w tym JSON API oraz integrację z ILIAS 9, co poprawia współpracę z innymi systemami. Zainteresowani mogą znaleźć dalsze informacje na temat tych zmian na stronie informacyjnej oraz w szczegółowych uwagach do wydania demo.studip.de.

OER i jego znaczenie w szkolnictwie wyższym

Aktualnym problemem w szkolnictwie wyższym jest dostępność Otwartych Zasobów Edukacyjnych (OER). Te bezpłatne zasoby edukacyjne obejmują materiały dydaktyczne i edukacyjne, które są publicznie dostępne i mogą przyczynić się do poprawy jakości edukacji. Kompleksowe źródło OERinfo zapewnia uniwersytetom materiały i wsparcie w zakresie promowania dostępu do tych zasobów.

Obserwuje się rosnący trend w kierunku integracji OER, szczególnie w szkolnictwie wyższym, wspierany takimi inicjatywami jak projekt „OER inForm”, który rozwija koncepcje doradcze dla ośrodków medialnych na uniwersytetach. Odnotowano również szerokie wykorzystanie systemów zarządzania nauczaniem typu open source, takich jak Stud.IP, co pokazuje, że wiele niemieckich uniwersytetów chce korzystać z dobrodziejstw OER. W ramach tych działań Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań (BMBF) opublikowało strategię OER, która opisuje wyzwania i cele w obszarze otwartych zasobów edukacyjnych.

Konferencja z okazji 25. rocznicy Stud.IP stanowi dla operatorów i użytkowników doskonałą okazję do wymiany pomysłów na temat najnowszych osiągnięć i przyszłego wykorzystania Stud.IP w powiązaniu z OER. Rejestracja trwa do 11 września 2025 r., a więcej informacji można znaleźć na stronie Strona konferencji Stud.IP dostępny.