Göttingen dostává miliony finančních prostředků na inovativní výukové projekty!

Göttingen dostává miliony finančních prostředků na inovativní výukové projekty!

Univerzita v Göttingenu získala dva granty v soutěži „Teaching Architecture“, kterou pořádá nadace Innovation in University Teaching Foundation. Tato iniciativa je součástí většího úsilí o oživení vysokoškolského vzdělávání v Německu prostřednictvím inovativních vyučovacích metod, aby bylo možné čelit výzvám měnící se společnosti. Zajištěné prostředky v celkové výši 10,1 milionu eur budou zpřístupněny od října 2025 a poběží maximálně po dobu šesti let.

První projekt, „GAIA: Individual Learning Paths through AI“, si klade za cíl vyvinout personalizovaný výukový systém založený na generativní umělé inteligenci. Tento systém má studentům poskytnout podporu v různých fázích učení a umožnit multimodální dialog, a to jak prostřednictvím textu, tak hlasu. Po pilotní fázi ve vybraných kurzech je plánována celouniverzitní integrace. Objem finančních prostředků, o které se žádá na tento ambiciózní projekt, činí 6,6 milionu eur na období 2025 až 2031.

Propojený projekt s jinými univerzitami

Zároveň byla schválena společná aplikace „Campus in Transition“, která je vyvíjena za účasti Technické univerzity v Braunschweigu a Leuphana University v Lüneburgu. Tato aplikace se zaměřuje na vývoj flexibilní architektury výuky, která podporuje individuální a interdisciplinární vzdělávací cesty. Objem žádosti z Göttingenu pro tento projekt je 3,5 milionu eur. V rámci této linie financování bylo podáno celkem 227 žádostí, z nichž 80 bylo klasifikováno jako hodných financování – z toho 68 individuálních žádostí a 12 společných žádostí uni-goettingen.de hlášeno.

Tyto projekty podporuje nadace, která poskytuje celkem 480 milionů eur na inovativní formáty výuky a učení s cílem podpořit strukturální aktualizaci vysokoškolského vzdělávání. Také Univerzita Leuphana v Lüneburgu podala individuální žádost a aktivně se podílí na společném projektu. Projekt „Leuphana AI Campus (LAICA)“ si klade za cíl integrovat umělou inteligenci do všech fází studia, a to jak jako vzdělávací oblast, tak jako nástroj. To podporuje komplexní vzdělávání studentů v oblasti AI gramotnosti.

Širší kontext AI ve vysokoškolském vzdělávání

Od konce roku 2021 propaguje využití umělé inteligence (AI) ve vysokoškolském vzdělávání také Spolkové ministerstvo pro vzdělávání a výzkum (BMBF) v rámci federální iniciativy „Umělá inteligence ve vysokém školství“. Tato iniciativa podporuje rozvoj studijních programů i inteligentních asistenčních systémů a systémů učení a zkoušek založených na umělé inteligenci. Důraz je kladen na vzdělávací politiky a strategie, které zajišťují odpovědné používání AI ve vysokoškolském vzdělávání, jako je např Vzdělávací server vysvětlil.

Kromě toho se různé ústavy a výzkumní partneři zavázali k digitální transformaci společnosti. Patří mezi ně například Německé výzkumné centrum pro umělou inteligenci (DFKI) a Bavorský výzkumný ústav pro digitální transformaci (bidt). Tyto instituce aktivně podporují výzkum a vývoj technologií AI ve vzdělávacích institucích a nabízejí učitelům cílenou podporu.

Nejnovější vývoj na univerzitě v Göttingenu a dalších spolupracujících univerzitách ilustruje touhu vytvořit vysokoškolské vzdělávání orientované na budoucnost. Podporou inovativních projektů se nejen posílí učení a výuka na univerzitách, ale studenti jsou také posíleni jako aktivní přispěvatelé k sociální transformaci.