Göttingen riceve finanziamenti milionari per progetti didattici innovativi!

Göttingen riceve finanziamenti milionari per progetti didattici innovativi!

L'Università di Göttingen ha ricevuto due borse di studio nel concorso “Teaching Architecture” organizzato dalla Innovation in University Teaching Foundation. Questa iniziativa fa parte di un impegno più ampio volto a rivitalizzare l'istruzione superiore in Germania attraverso metodi di insegnamento innovativi per affrontare le sfide di una società in cambiamento. I fondi garantiti, che ammontano a 10,1 milioni di euro, saranno messi a disposizione a partire dall’ottobre 2025 e dureranno al massimo sei anni.

Il primo progetto, “GAIA: Individual Learning Paths through AI”, mira a sviluppare un sistema di tutoraggio personalizzato basato sull’intelligenza artificiale generativa. Questo sistema ha lo scopo di fornire agli studenti supporto nelle diverse fasi di apprendimento e consentire il dialogo multimodale, sia tramite testo che vocale. Dopo una fase pilota in corsi selezionati, è prevista l'integrazione a livello universitario. Il volume dei finanziamenti richiesti per questo ambizioso progetto ammonta a 6,6 milioni di euro per il periodo dal 2025 al 2031.

Progetto collegato con altre università

Allo stesso tempo è stata approvata l'applicazione congiunta “Campus in Transition”, sviluppata con la partecipazione dell'Università Tecnica di Braunschweig e dell'Università Leuphana di Lüneburg. Questa applicazione si concentra sullo sviluppo di un'architettura didattica flessibile che promuove percorsi formativi individuali e interdisciplinari. Il volume delle richieste di Göttingen per questo progetto è di 3,5 milioni di euro. Nell'ambito di questa linea di finanziamento sono state presentate complessivamente 227 domande, di cui 80 classificate come meritevoli di finanziamento, comprese 68 domande individuali e 12 domande congiunte uni-goettingen.de riportato.

Questi progetti sono sostenuti dalla Fondazione, che stanzia complessivamente 480 milioni di euro per formati innovativi di insegnamento e apprendimento al fine di sostenere l’aggiornamento strutturale dell’istruzione superiore. Anche l'Università Leuphana di Lüneburg ha presentato una candidatura individuale e partecipa attivamente al progetto comune. Il progetto “Leuphana AI Campus (LAICA)” mira a integrare l’intelligenza artificiale in tutte le fasi dello studio, sia come ambito di apprendimento che come strumento. Ciò promuove un’educazione completa all’alfabetizzazione sull’intelligenza artificiale tra gli studenti.

Un contesto più ampio dell’intelligenza artificiale nell’istruzione superiore

Dalla fine del 2021, anche il Ministero federale dell’istruzione e della ricerca (BMBF) promuove l’uso dell’intelligenza artificiale (AI) nell’istruzione superiore nell’ambito dell’iniziativa federale “Intelligenza artificiale nell’istruzione superiore”. Questa iniziativa sostiene lo sviluppo di programmi di studio, nonché di sistemi di assistenza intelligenti e di sistemi di apprendimento ed esame basati sull’intelligenza artificiale. L’attenzione si concentra sulle politiche e strategie educative che garantiscono l’uso responsabile dell’IA nell’istruzione superiore, come ad esempio Server educativo spiegato.

Inoltre, diversi istituti e partner di ricerca sono impegnati nella trasformazione digitale della società. Tra questi figurano ad esempio il Centro di ricerca tedesco per l’intelligenza artificiale (DFKI) e l’Istituto bavarese di ricerca per la trasformazione digitale (bidt). Queste istituzioni promuovono attivamente la ricerca e lo sviluppo delle tecnologie di intelligenza artificiale negli istituti scolastici e offrono agli insegnanti un supporto mirato.

Gli ultimi sviluppi presso l'Università di Göttingen e altre università cooperanti illustrano il desiderio di creare un'istruzione superiore orientata al futuro. Sostenendo progetti innovativi, non solo si rafforza l’apprendimento e l’insegnamento nelle università, ma si rafforzano anche gli studenti come contributori attivi alla trasformazione sociale.