GreenLab_OS: ¡El laboratorio escolar de Oldenburg obtuvo el tercer premio!
UNI Osnabrück celebra GreenLab_OS con el tercer lugar en el Premio LeLa 2025 por educación MINT innovadora y proyectos sostenibles.

GreenLab_OS: ¡El laboratorio escolar de Oldenburg obtuvo el tercer premio!
El 10 de marzo de 2025 se entregó en la sala del castillo de Oldenburg el Premio LeLa 2025, que se otorga a conceptos destacados para la promoción de la educación científica entre los escolares. El tercer premio en la categoría “School Lab+” fue para el proyecto “GreenLab_OS gone circular”, dirigido por Sascha Hager, asistente de investigación y estudiante de doctorado. El proyecto tiene como objetivo introducir los principios de la economía circular a través de experimentos interactivos y aprendizaje basado en la investigación y proporciona un entorno de laboratorio interactivo que promueve el aprendizaje práctico sobre procesos químicos sostenibles.
El Premio LeLa, dotado en total con 40.000 euros, se otorga anualmente en las conferencias anuales de LeLa para reconocer y promover los logros de los laboratorios escolares y sus empleados. Este año los ganadores fueron reconocidos en varias categorías. El proyecto GreenLab_OS convenció al jurado con su enfoque innovador hacia la creación de valor circular y la combinación de ciencia, sostenibilidad y educación. El Prof. Dr. Marco Beeken, jefe del grupo de trabajo de didáctica de la química y comunicación científica, expresó su opinión positiva sobre el premio y la confirmación del trabajo de GreenLab_OS en la comunicación científica y la promoción de jóvenes talentos. [uni-osnabrueck.de informa que…]
Ganador del Premio LeLa 2025
Los ganadores del premio 2025 en la categoría “Laboratorio Escolar+” cubren una amplia gama de temas:
- 1. Preis: Kieler Forschungswerkstatt – Projekt: „Licht- und Schattenseiten der Ölpalme“
- 2. Preis: MExLab ExperiMINTe – Projekt: „iCODE_MS“
- 3. Preis: GreenLab_OS – Projekt: „GreenLab_OS goes circular“
- 3. Preis: Lernlabor Barkhausen Institut – Projekt: „Künstliche Intelligenz für Kinder“
Los proyectos se destacan por sus esfuerzos para informar a los estudiantes sobre cuestiones ambientales y económicas urgentes. En particular, el proyecto del Taller de Investigación de Kiel tiene como objetivo hacer comprensibles las conexiones entre la deforestación de la selva tropical, la biodiversidad y el procesamiento del aceite de palma.
El significado del Premio LeLa
El Premio LeLa se considera un premio importante para lugares de enseñanza y aprendizaje no universitarios en ciencias naturales en Alemania y es parte de un movimiento que tiene como objetivo desarrollar aún más la oferta educativa MINT a través de conceptos innovadores. En el marco de la ceremonia de premiación también se anunció la próxima conferencia LeLa, que tendrá lugar en la Universidad de Osnabrück del 8 al 10 de marzo de 2026.
Esta conferencia reunirá a científicos, profesores y estudiantes directores de laboratorio de toda Alemania para presentar conceptos innovadores para el futuro de la educación MINT. La estrecha colaboración entre las instituciones educativas y los laboratorios de los estudiantes juega un papel crucial en la promoción de una educación ambiental científica y técnica que esté orientada a las necesidades e intereses de los estudiantes. [lernortlabor.de proporciona información sobre la importancia del premio]
Promover el desarrollo sostenible no es sólo una cuestión de educación, sino también una necesidad social. La Fundación Federal Alemana para el Medio Ambiente (DBU) apoya desde 1990 proyectos de educación ambiental centrados en el desarrollo sostenible. Los laboratorios escolares, como el GreenLab_OS, ocupan una posición especial en este contexto, ya que enseñan temas científicos de manera práctica y fortalecen así la conciencia ambiental y fomentan las habilidades de diseño. [mint-nachhaltigkeitsbildung.de describe el papel de los laboratorios escolares]