University Awards 2025: Stjernelærere hedret – Hvem er vinnerne?

University Awards 2025: Stjernelærere hedret – Hvem er vinnerne?

27. juni 2025 ble fremragende forelesere ved Universitetet i Osnabrück hedret for sitt engasjement for undervisning. Prisene hedre viktigheten av god undervisning for rask studieprogresjon og høykvalitetsgrader. I år ble totalt 27 lærere nominert til Hans Mühlenhoff-prisen, noe som gjenspeiler mangfoldet og engasjementet ved universitetet. Prof. Dr. I sin tale berømmet Jochen Oltmer, visepresident for studier og undervisning, den høye kvaliteten på undervisningen og den regelmessige tilpasningen av innholdet til nye funn.

Prisvinnerne er:

• Erster Preis: Julia Poschmann (Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften)
  • Schwerpunkte: politische Bildung von Grundschulkindern, Kinderrechte, demokratische Teilhabe.
  • Nominierung für den Preis im vierten Jahr in Folge.
• Zweiter Preis: Dr. Laura Mae Jacqueline Herzog und Dr. Dr. Johannes Halbe (Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften)
  • Leitung des Seminars „Zukunftslabor“ im Masterstudiengang „Gesellschaft – Umwelt – Zukunft“.
  • Hervorragende Kommunikation und interaktive Seminargestaltung.
• Dritter Preis: Dr. Björn Brandes (Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften)
  • Fokus auf praxisbezogenen Unterricht in Sportpädagogik und frühkindlicher Bildung im Sport.

Prisen og dens betydning

Prisene ble gitt av Dr. h.c. Hans Mühlenhoff donerte det for å støtte fremme av god akademisk undervisning. Nominasjoner gjøres av studenter som må støttes av minst fem andre studenter. En jury bestående av studenter med veiledningserfaring og lærere vurderer nominasjonene ut fra ulike kriterier. Dette inkluderer aktualitet av undervisningsinnholdet, bruk av moderne medier og kreativ utforming av eksamensformer.

Hans Mühlenhoff-stiftelsen understreker at god undervisning ikke bare gjør det lettere for studentene å lære, men også bidrar til å kvalitetssikre hele kurstilbudet. Dette initiativet fremhever behovet for kontinuerlig å evaluere og forbedre undervisningen for å møte de skiftende behovene til den profesjonelle verden. Løpende evaluering er en sentral komponent i det tyske høyere utdanningssystemet, som inkluderer en rekke kvalitetssikringsmekanismer, for eksempel akkreditering av studieprogrammer av Accreditation Council Foundation.

Høyt Eurydice Universitetene har også selv ansvaret for kvalitetssikringen. De skal levere jevnlige rapporter om undervisning og studier og plikter å delta i interne og eksterne evalueringsprosedyrer.

Prisen som gis til lærere ved Universitetet i Osnabrück representerer ikke bare individuelle prestasjoner, men også en kontinuerlig prosess med forbedring og innovasjon i universitetsundervisningen.